2018年华中科技大学教育科学研究院312心理学专业基础综合之心理测量学考研仿真模拟五套题
● 摘要
一、单项选择题
1． 心理测验所测验的是（ ）。
A. 智力本身
B. 人格本身
C. 情绪与情感
D. 心理现象的外显行为
【答案】D
【解析】心理测验是通过对人外显的行为的测量，对人的心理特质做出评估，因此，D 项是正确的。其余三项只是心理测验内容的三个方面。
2． 在选择好的效标必备的条件中，不包括（ ）。
A. 效标必须能最有效地反映测验的目标
B. 效标测量的方法尽可能复杂详尽
C. 效标能够被客观地测量，可用数据或等级表示
D. 效标必须有较高信度
【答案】B
【解析】一个好的效标必须具备以下条件：①效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效；②效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化；③效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示；④效标测量的方法简单，省时省力，经济实用。
3． 测验项目难度（ ）。
A. 应大于概率水平
B. 应接近概率水平，在0.50±0.20之间
C. 应小于概率水平
D. 以上均不对
【答案】B
【解析】过难或过易的测验，会使测验分数相对地集中在低分端或高分端，从而使得分数的全距缩小。根据信度公式可知，分数分布范围较广，测验信度较高，反之则估度值较低。可见，项目的难度以集中在0.50左右最佳，以集中两极端最差。
4． 对心理评定量表的描述，错误的是（ ）
A. 评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段
B. 心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗. 心身疾病调查以及科研等领域
C. 评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高
D. 在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法
【答案】C
【解析】评定量表依据的是评定者的主观判断，因此信度和效度都不高。
5． （ ） 是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。
A. 团体
B. 常模团体
C. 受测人群
D. 样本
【答案】B
【解析】常模团体是由具有共同特征的一类人所组成的群体，或者是该群体的一个样本。
6． 下列选项中，可以不写进测验使用手册的是（ ）。
A. 测验题目
B. 信度证据
C. 效度证据
D. 测试对象
【答案】A
【解析】一般测验指导手册包含对以下问题的说明：本测验的目的和功用，编制测验的理论背景以及选择题目的依据，测验的实施方法时限及注意事项，测验的标准答案及评分方法，常模资料及信效度资料。
7． 常模分数就是施测常模样本被试后，将被试者的原始分数按一定规则转换出来的（ ） 。
A. 真分数
B. 导出分数
C. 参照点
D. 百分等级
【答案】B
【解析】导出分数即是从原始分数转换而来的，具有一定参照点和单位的测验量表上的数值，就是与原始分数等值的量表分数。导出分数的目的有二：一是指出个体在标准化样组中的位置，就可以参照他人，对这个个体进行评价；二是提供了一个可比较的量度，从而使对个体在不同测验中的作业情况的比较成为可能。
8． 分数合成的方法之一是临床诊断——直觉合成法，其特点是（ ） 。
A. 根据直觉的经验，客观地将各种因素加权
B. 难以充分考虑各测验所测特质间的交互影响
C. 有灵活的针对性，能就特定的个体作具体的结论
D. 有精确的数量指标
【答案】C
【解析】临床诊断直觉合成法是指根据直觉的经验，主观地将各种因素加权，而获得结论或预测。它具有高度的综合性，从整体上考察问题，充分考虑各测验所测特质间的交互影响；有灵活的针对性，能就特定的个人作具体的结论。但主观加权易受决策者的偏见影响，不够客观，没有精确的数量指标。
9． 同质性信度主要代表测验内部（ ）间的一致性。
A. 两半测验
B. 所有题目
C. 题目与分测验
D. 分测验
【答案】B
【解析】内部一致性信度包括分半信度和同质性信度。分半信度指的是将一个测验分成对等的两半后，所有被试在这两半上所得分数的一致性程度。同质性信度是指测验内部所有题目间的一致性程度。
10．用来考察学生是否达到某种要求的能力水平的一种测试是（ ）
A. 检查测验
B. 预测性测验
C. 诊断性测验
D. 水平测验
【答案】D
【解析】从测验的功能上可将测验分为检查测验、水平测验、预测性测验、诊断性测验和准备性测验。检查测验主要用来考察被试对某种知识、技能总的掌握情况，而是被试所具有的长处和不足；水平测验是一种标准参照测验，是用来考察学生是否达到某种要求的能力水平的一种测试，它不是用来确定被试在人群中的位置，而是用来对被试达标情况进行判断。预测性测验通常用来预测被试未来的学习成就；诊断性测验能鉴别被试在学习功课方面的困难。
二、名词解释