[单选]  
强而有力，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )。

保证未成年人的工作，应当遵循的原则有（　　）。 保证未成年人的合法权益。 尊重未成年人的人格尊严。 适应未成年人身心发展的特点。 教育与保护相结合。 能力发展的个体差异体现在哪几个方面（　　）。 类型差异。 智力差异。 表现的早晚差异。 发展水平差异。 在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调( )。 尊重、赞赏 。 帮助、引导 。 反思 。 合作。  在学习过程中．学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。 元认识策略 。 精细加工策略 。 资源管理策略。 认知策略。 数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题．这是给学生提供( )。 原型定向 。 原型模型。 原型操作 。 原型内化。  
强而有力，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )。