● 摘要
语言能力在外/二语教学和习得过程中扮演着很重要的角色，外语教师和学生都一直很重视语言能力的培养；因此很多研究都以语言能力为研究课题。直到近年来， 语用能力作为沟通能力的另一个很重要的方面得到了越来越多语言学者的关注。从某种程度上讲，语用能力对高效沟通以及人际交流方面都有很重要的影响，因为它不但涉及语言本身的问题，而且将语言放到语境中去分析，更强调语言的应用。因此，两种能力的相关性已经成为语言学领域的焦点之一。许多研究致力于探究两个因素的关系，并且取得了不同的结果，对外/二语教学起到了促进作用。具体说来，听力理解和会话含义理解分别是语言能力和语用能力的两个重要方面，会话含义作为语用学领域的重要组成部分之一，成为学生听力理解中的重要影响因素之一。本研究试图从听力理解的角度，探索语用能力，尤其是会话含义理解能力在听力理解中的作用，用定量方法研究会话含义理解能力和听力理解的相关性。为探究该问题，本研究设计了三个测试，分别采用了问卷和DMDX软件实验两种方法对北京航空航天大学75名本科生及研究生进行测试，然后用SPSS软件作Pearson相关分析；得出结论：会话含义理解能力与听力理解能力存在一定程度的正相关，即会话含义理解能力强的学生听力理解能力相对也比较强。本研究的重要意义在于第一次从听力角度用定量的方法探究语言能力和语用能力的相关性，并且研究结果从某种程度上强调了会话含义这一概念在听力学习中的重要性，为听力理解的影响因素提供了实证性的依据，希望对外语语用教学起到推动作用。