2016年山东师范大学教育学院外国教育史复试笔试最后押题五套卷
● 摘要
一、单选题
1． 在教育测量统计中，适用于次数、百分比统计而不适用于中位数、等级相关系统统计的测量类型是（ ）
A. 定名测量
B. 定序测量
C. 定距测量
D. 比率测量
【答案】A
2． 中世纪最典型的教育机构是（ ）。
A. 修道院
B. 教区学校
C. 主教学校
D. 堂区学校
【答案】A
【解析】中世纪最典型的教会教育机构应该算是分散于各地的修道院。①修道院早在罗马帝国时期己经出现，最初它们并不是真正的教育机构，只是一种教徒集体修行的场所; ②但是进入中世纪以后，特别是在早期，由于其他教育形式基本不存在，它们不但承担起教育的基本职能，而且成为西欧最主要的教育机构。
3． 若问小明“为什么偷东西是不对的? ”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于（ ）。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 准习俗水平
【答案】A
【解析】科尔伯格的道德认知发展阶段分为，前习俗水平，习俗水平，后习俗水平。前习俗水平是科尔伯格关于道德发展阶段理论的第一水平。这一阶段的特点是:以自我为中心的道德推理水平（根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非）。在第一阶段，服从和惩罚定向儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。虽然在第一水平中，儿童已经有了是非善恶的观念，但这些观念还是纯外在的，儿童主要是从行动结果
及自身的利害关系来判断是非。
4． 下列教育形态不属于古罗马共和国后期的教育形式的是（ ）。
A. 罗马小学
B. 中等学校
C. 专业学校
D. 大学教育
【答案】D
【解析】古罗马共和国后期，随着罗马的对外扩张以及希腊文化教育的影响，罗马的文化教育也迅速地发展起来，并确立了相对完备的学校教育制度，包括:①罗马小学，主要任务是拉丁文字的学习，课程包括读书、写字和算术; ②中等学校，又称文法学校; ③专业学校，又称修辞学校，是罗马仿照希腊的模式而建立的，其目的在于培养专门的雄辩人才，它最初都是私立的，后来才出现了政府出资创办的公立学校，修辞学佼的课程主要为修辞学和论辩术。
5． 法国人文主义学者拉伯雷撰写了（ ）
A. 《乌托邦》
B. 《太阳城》
C. 《巨人传》
D. 《散文传》
【答案】C
【解析】拉伯雷是后期人文主义教育的代表人物之一，其教育思想主要体现在他的文学作品《巨人传》中，要点如下:①阐述了一种新的教育自由观; ②主张身心并行发展，重视体育; ③要求认识所有事物; ④提出了新的学习方法和途径，使教学与学习的过程轻松愉快。
6． 中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是（ ）
A. 江南制造局操炮学堂
B. 福建船政学堂
C. 湖北矿务局工程学堂
D. 福州电报学堂
【答案】B
，于1866年，闽浙总督左宗【解析】福建船政学堂又称“求是堂艺局”或“福州船政学堂”
棠奏请设立于福州，是近代中国第一个、也是洋务运动时期最大的专门制造近代轮船的工厂。它通过工读结合形式有计划地培养生产和技术骨干，开创了我国近代职工在职教育的先声，是中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构。1874建立的专门技术学校是江南制造局操炮学堂、1876年设立的福州电报学堂、1892年设立的湖北矿务局工程学堂。因此，答案选B 。
7． 在陶行知看来，教育与生活两者的关系是（ ）
A. 生活可以取代教育
B. 教育是生活的中心
C. 教育不能改造生活
D. 生活是教育的中心
【答案】D
【解析】这道题考查的是对陶行知的教育思想的掌握程度。陶行知的教育思想主要是:生活即教育。生活即教育有三层意思:第一，生活含有教育的意义。过什么样的生活就受什么样的教育，
，比如狼孩。第二，实际生活是教育的中心，教育和生活不能分这里教育的意思有点像是“影响”
开，教育内容和教育方法都是要根据生活的需要。第三，生活决定教育，教育改造生活。表现为，教育的目的、原则、内容、方法都是为生活所决定，是为了“生活”所必需。同时，教育又能改造生活，推动生活进步。
8． 关于赫尔巴特教育思想的表述，不正确的是（ ）。
A. 建立一种明确和规范化的教学模式
B. 有一定积极意义，推动教育的发展
C. 完全建立在心理学基础上
D. 带有一定的机械化倾向
【答案】C
【解析】C 项，赫尔巴特教育思想有双重理论基础，即伦理学和心理学。在赫尔巴特的教育思想中，伦理学主要起着价值规范的作用，即为教育目的和基本方向的确立提供依据，而心理学则为实现教育目的确定方法、手段; A 项，赫尔巴特教学形式阶段理论的突出贡献，是在严格按照心理过程规律的基础上，对教学过程中的一切因素和活动进行高度的抽象，以建立一种明确的和规范化的教学模式; B 项，赫尔巴特及其学派教学理论在国内外得到了广泛的传播在世界近代教育的发展中所产生的重要影响是客观存在的，起到了积极的推动作用; D 项，根据教育性教学思想，他把教学完全从属于教育，把教育和教学完全等同起来，具有机械论的倾向。
9． 古风时代雅典青少年一边继续在文法学校和弦琴学校学习，一边为了接受体育训练进入（ ）。
A. 斯多葛学校
B. 体操学校
C. 埃弗比
D. 体育馆
【答案】B
【解析】本题旨在考查考生对古代希腊教育，尤其是雅典教育及其各级学校的掌握程度。雅典的男孩7岁后进入私立的文法学校和音乐学校学习，主要内容为读、写、算的初步知识等。到