为显示动作的左右距离可采用（）。 背面示范。 侧面示范。 镜面示范。 正面示范。
体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和（）。 互动性。 综合性。 灵活性。 全面性。
确定教学内容时数比例的原则包括（）、（）、综合性原则、教学内容的组合和搭配。 周期性原则、灵活性原则。 随机性原则、实践性原则。 灵活性原则、全面性原则。 实践性原则、灵活性原则。
体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。 课程目标-领域目标-水平目标。 领域目标-课程目标-水平目标。 课程目标-水平目标-领域目标。 水平目标一课程目标一课程目标。
教学策略是实现（）的手段。 教学目标。 教学大纲。 教学任务。 教学目的。
终结性评价主要是以（）评价的方式进行。
