哲学教育人类学的本质生成理论分析模式表现在（）。 教育学。 教育的本质在于人的塑造。 教育过程即人的生成。 人的形成是认识教育的基础。
（）是濡化过程中的关键环节。 社会。 经济。 教育。 政治。
已知时间数列有30年的数据，采用移动平均法测定原时间数列的长期趋势，若采用5年移动平均，修匀后的时间数列有（）的数据？ 30年。 28年。 25年。 26年。
人文的教育价值观强调（）的培养是教育之根本。 A.健全人格 。 B.天才学生 。 C.高智商人才 。 D.精英阶层。
文化教育人类学主要以（）等国家学者为代表。 欧美及亚太。 欧盟。 德语系国家。 东亚。
多元文化课程与教学的策略首先应考虑的是（）。
