教育的本质特点是（ ）。 传授性。 积累知识。 有意识。 有目的性。 有序性。
强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（ ）。 巴班斯基。 赞科夫。 加里宁。 凯洛夫。
我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（ ）。 1949年10月1日。 1950年10月1日。 1951年1o月1日。 1952年10月1日。
思想品德培养是从学生的（ ）出发的。 认识。 情感。 行动。 实际。
学校管理的基本途径是（ ）。 教学。 沟通。 教劳结合。 协调。
根据教学任务划分，课的种类一般包括：新授课、巩固课、技能课和（ ）。
