在培训结束后所进行的评价是（）。 A.诊断性评价。 B.总结性评价。 C.形成性评价。 D.过程评价。
培训评价的方向性原则要求（）。 A、充分发挥评价的导向功能，引导培训向着正确的方向发展。 B、发挥评价的系统性作用。 C、客观真实地反映培训全过程。 D、培训评价必须符合社会需求。
培训评价最直接的目的是（）。 A、提供全民的技术业务素质。 B、提高企业员工的操作技能。 C、提高培训工作的社会效益。 D、提高培训质量，促进就业和再就业。
培训课程目标的三个要素是（）。 A、操作目标、条件和标准。 B、操作目标、场地与设施。 C、操作目标、教师与条件。 D、操作目标、教师与标准。
培训需求用下式表示，正确的是（）。 A、培训需求=现有能力-要求的能力。 B、培训需求=现有能力要求-需要的能力要求。 C、培训需求=要求具备的能力-现有能力。 D、培训需求=现有已有的能力–要求具备的能力。
培训教材选用的“理论联系实际原则”要求（）。
