题目：F大学师资队伍建设研究

摘 要21世纪的竞争，是人才的竞争，高等学校要在新世纪的竞争中立于不败之地，实现自身跨越式发展，首要问题是提高培养人才的能力，高等学校人才培养的能力源于高质量的师资队伍建设。如何建立一支素质优良、结构合理、业务精深、相对稳定、充满活力的师资队伍，是关系到某高校上水平并在竞争中获胜的一个关键问题。本文立足于高校师资队伍建设现状，着手于某高校师资队伍现状，从中分析出存在的主要问题：师资队伍总体数量明显不足；师资队伍结构不合理；重点学科的学科梯队尚未形成；新增专业、主要基础课教师严重缺编；科研课题少；师资队伍不稳定。产生问题的原因有：教师数量不能适应高等教育发展的要求；教师待遇偏低；教师自身素质不高和教学科研压力大；缺乏有效的用人机制与激励机制；缺乏完整、科学的培养和培训体系；教师管理体制和运行机制不完善；师资队伍建设观念陈旧。依据存在问题及产生的原因，有针对性的提出了实现师资队伍建设目标的建议与措施：（1）根据学校发展总体目标，制定科学合理的师资队伍建设规划。（2）建立科学管理机制。（3）拓宽师资引进渠道，优化教师资源配制。（4）以学科建设为中心，重点选拔学科带头人及学术骨干。（5）加大吸引人才力度，强化竞争激励机制。（6）营造和谐校园文化，形成良好文化氛围。（7）更新观念，促进师资队伍建设的发展。关键词：高等学校，师资，建设摘 要21世纪的竞争，是人才的竞争，高等学校要在新世纪的竞争中立于不败之地，实现自身跨越式发展，首要问题是提高培养人才的能力，高等学校人才培养的能力源于高质量的师资队伍建设。如何建立一支素质优良、结构合理、业务精深、相对稳定、充满活力的师资队伍，是关系到某高校上水平并在竞争中获胜的一个关键问题。本文立足于高校师资队伍建设现状，着手于某高校师资队伍现状，从中分析出存在的主要问题：师资队伍总体数量明显不足；师资队伍结构不合理；重点学科的学科梯队尚未形成；新增专业、主要基础课教师严重缺编；科研课题少；师资队伍不稳定。产生问题的原因有：教师数量不能适应高等教育发展的要求；教师待遇偏低；教师自身素质不高和教学科研压力大；缺乏有效的用人机制与激励机制；缺乏完整、科学的培养和培训体系；教师管理体制和运行机制不完善；师资队伍建设观念陈旧。依据存在问题及产生的原因，有针对性的提出了实现师资队伍建设目标的建议与措施：（1）根据学校发展总体目标，制定科学合理的师资队伍建设规划。（2）建立科学管理机制。（3）拓宽师资引进渠道，优化教师资源配制。（4）以学科建设为中心，重点选拔学科带头人及学术骨干。（5）加大吸引人才力度，强化竞争激励机制。（6）营造和谐校园文化，形成良好文化氛围。（7）更新观念，促进师资队伍建设的发展。关键词：高等学校，师资，建设摘 要21世纪的竞争，是人才的竞争，高等学校要在新世纪的竞争中立于不败之地，实现自身跨越式发展，首要问题是提高培养人才的能力，高等学校人才培养的能力源于高质量的师资队伍建设。如何建立一支素质优良、结构合理、业务精深、相对稳定、充满活力的师资队伍，是关系到某高校上水平并在竞争中获胜的一个关键问题。本文立足于高校师资队伍建设现状，着手于某高校师资队伍现状，从中分析出存在的主要问题：师资队伍总体数量明显不足；师资队伍结构不合理；重点学科的学科梯队尚未形成；新增专业、主要基础课教师严重缺编；科研课题少；师资队伍不稳定。产生问题的原因有：教师数量不能适应高等教育发展的要求；教师待遇偏低；教师自身素质不高和教学科研压力大；缺乏有效的用人机制与激励机制；缺乏完整、科学的培养和培训体系；教师管理体制和运行机制不完善；师资队伍建设观念陈旧。依据存在问题及产生的原因，有针对性的提出了实现师资队伍建设目标的建议与措施：（1）根据学校发展总体目标，制定科学合理的师资队伍建设规划。（2）建立科学管理机制。（3）拓宽师资引进渠道，优化教师资源配制。（4）以学科建设为中心，重点选拔学科带头人及学术骨干。（5）加大吸引人才力度，强化竞争激励机制。（6）营造和谐校园文化，形成良好文化氛围。（7）更新观念，促进师资队伍建设的发展。关键词：高等学校，师资，建设摘 要21世纪的竞争，是人才的竞争，高等学校要在新世纪的竞争中立于不败之地，实现自身跨越式发展，首要问题是提高培养人才的能力，高等学校人才培养的能力源于高质量的师资队伍建设。如何建立一支素质优良、结构合理、业务精深、相对稳定、充满活力的师资队伍，是关系到某高校上水平并在竞争中获胜的一个关键问题。本文立足于高校师资队伍建设现状，着手于某高校师资队伍现状，从中分析出存在的主要问题：师资队伍总体数量明显不足；师资队伍结构不合理；重点学科的学科梯队尚未形成；新增专业、主要基础课教师严重缺编；科研课题少；师资队伍不稳定。产生问题的原因有：教师数量不能适应高等教育发展的要求；教师待遇偏低；教师自身素质不高和教学科研压力大；缺乏有效的用人机制与激励机制；缺乏完整、科学的培养和培训体系；教师管理体制和运行机制不完善；师资队伍建设观念陈旧。依据存在问题及产生的原因，有针对性的提出了实现师资队伍建设目标的建议与措施：（1）根据学校发展总体目标，制定科学合理的师资队伍建设规划。（2）建立科学管理机制。（3）拓宽师资引进渠道，优化教师资源配制。（4）以学科建设为中心，重点选拔学科带头人及学术骨干。（5）加大吸引人才力度，强化竞争激励机制。（6）营造和谐校园文化，形成良好文化氛围。（7）更新观念，促进师资队伍建设的发展。关键词：高等学校，师资，建设摘 要21世纪的竞争，是人才的竞争，高等学校要在新世纪的竞争中立于不败之地，实现自身跨越式发展，首要问题是提高培养人才的能力，高等学校人才培养的能力源于高质量的师资队伍建设。如何建立一支素质优良、结构合理、业务精深、相对稳定、充满活力的师资队伍，是关系到某高校上水平并在竞争中获胜的一个关键问题。本文立足于高校师资队伍建设现状，着手于某高校师资队伍现状，从中分析出存在的主要问题：师资队伍总体数量明显不足；师资队伍结构不合理；重点学科的学科梯队尚未形成；新增专业、主要基础课教师严重缺编；科研课题少；师资队伍不稳定。产生问题的原因有：教师数量不能适应高等教育发展的要求；教师待遇偏低；教师自身素质不高和教学科研压力大；缺乏有效的用人机制与激励机制；缺乏完整、科学的培养和培训体系；教师管理体制和运行机制不完善；师资队伍建设观念陈旧。依据存在问题及产生的原因，有针对性的提出了实现师资队伍建设目标的建议与措施：（1）根据学校发展总体目标，制定科学合理的师资队伍建设规划。（2）建立科学管理机制。（3）拓宽师资引进渠道，优化教师资源配制。（4）以学科建设为中心，重点选拔学科带头人及学术骨干。（5）加大吸引人才力度，强化竞争激励机制。（6）营造和谐校园文化，形成良好文化氛围。（7）更新观念，促进师资队伍建设的发展。关键词：高等学校，师资，建设