果从指导解决问题的教育、教学观念和思想出发，可以大致将教学模式和教学策略划分为三大类：（）、（）和（）
铁路职工发现接触网导线上有悬挂的铁丝、绳索等物时，均禁止（）且迅速远离，并立即使用就近的电话向电化工区及电力调度汇报。
钢轨侧面磨耗在钢轨踏面（按标准断面）下（）处测量。 A.14mm。 B.15mm。 C.16mm。 D.17mm。
在一般铁路上，由于客、货混跑，轴重大、密度高，钢轨伤损比较突出，而随着轨道结构的强化和钢轨重型化，钢轨的伤损越来越集中于钢轨的（）。 A.底部。 B.腰部。 C.下颚。 D.头部。
（）是表征轨道承受荷载情况的重要指标，也是线路运营繁忙程度的主要标志。 A.列车轴重。 B.列车速度。 C.年通过总重。 D.列车牵引质量。
淬火层硬度，抗拉强度大于或等于785MPa的钢轨，布氏硬度应为（）。
