教学方法体系中运用最广的方法是（） 谈话法。 讨论法。 讲授法。 读书指导法。
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。 25％。 50％。 75％。 100％。
根据 Northern 杂交的结果可以说明：（）。
著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。 也是中等。 不利。 关系不大。 最有利。
学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（）。 强化理论。 成就动机理论。 成败归因理论。 需要层次理论。
按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有（）。
