学习动机中最活跃的心理成分是（）。 学习压力。 学习兴趣。 学习期望。 学习知识。
口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。 指向功能。 激发功能。 强化功能。 调节与维持功能。
差示杂交（differential hybridization）技术需要（）。
关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 低等。 一般。 中等。 高等。
按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有（）。 诊断性评价。 形成性评价。 相对性评价。 绝对性评价。 个体内差异评价。
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。
