教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好（）。 授业解惑者角色。 研究者角色。 管理者角色。 心理医生角色。
素质教育的理论基础是（）。 邓小平教育理论。 教育理论发展。 可持续发展战略。 马克思主义关于人的全面发展学说。
学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件，（）是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。 自然。 教室。 家庭。 社会。
被誉为“唐宋八大家”之首的是（）。 王安石。 韩愈。 柳宗元。 欧阳修。
下列对哲学家及其思想的认定不正确的是（）。 老子早于庄子，庄子早于韩非子。 亚里士多德师从柏拉图，柏拉图师从苏格拉底。 毛泽东的实践观同于列宁，列宁的实践观同于马克思。 尼采的非理性主义源于叔本华，叔本华的非理性主义源于培根。
“一丝不苟”中的“丝”的本意是（）。
