八年级的一节音乐课上，同学们正在老师的钢琴伴奏下学唱《大海啊，故乡》。这时，在整齐的歌声中冒出了一串口哨声，顿时一阵哄笑，继而在老师琴声的骤停下一片静寂。老师很生气地问：“这么美的音乐，是谁捣乱？”教室里鸦雀无声。片刻后，大家都左顾又右盼地寻找刚才吹哨的那位同学，并小声议论着，课堂气氛显得紧张而尴尬，老师找不出吹口哨的那位同学，只好继续上课，但是学生和老师都被这个“插曲”影响了心情，马马虎虎上完了后半堂课。
全社会都要对我们的下一代负责，（）负有更为直接的责任。 学校。 社会。 家庭。 国家。
我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是（）。 1984年颁布的《中小学教师职业道德规范》（试行）。 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》。 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》。 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》。
下列说法错误的是（）。 学生既是教育过程的客体，也是认识的主体。 教师应以学生的身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据。 学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体。 学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于从属地位。
“一丝不苟”中的“丝”的本意是（）。 计量单位。 计时单位。 丝绸。 发丝。
素质教育的理论基础是（）。
