音乐教学中，要善于利用作品本身蕴含的情感，唤起学生思想上的共鸣，使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发、调动的。这需要音乐教师在课堂上应该怎么做？（） 妙趣横生的活动。 教师情感的倾注。 课堂有序的引导。 形象直观的演示。
患者女，25岁。鼻塞，流脓性鼻涕：伴有头痛、面部胀痛而入院。入院后查体鼻腔充满脓性分泌物，鼻腔、中鼻道粘膜充血、肿胀并伴有息肉。行鼻内镜下手术治愈出院，该患者主要手术应为（）。 CT检查。 前筛窦开放术。 鼻内镜检查。 鼻腔引流术。 鼻息肉切除术。
音乐教学的质量如何主要取决于教学内容的组织。通常，应该根据实际情况采取不同的组织形式。不属于教学内容组织形式的是（）。 教师情感的倾注。 课堂有序的引导。 妙趣横生的活动。 抽象的演示。
教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）。 个人价值和社会价值。 主体价值。 创造价值。 教育价值。
在进行课堂教学之前或过程中，突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。这种导课的基本形式与方法属于（）。 创境导入。 机变导入。 温故导入。 设疑导入。
导课设计拖沓冗长、不着边际，违背了导课的组织原则中的（）。
