亲子互动节目《爸爸去哪儿》中那段主角们动手学习“皮影戏”的场景引发我们这样的思考：孩子们看皮影、川剧表演也许会昏昏欲睡，但如果让孩子们亲自玩玩皮影、来一场传统戏剧汇报表演，或许会出现完全不同的情形。这启示我们（）。 继承传统文化要善于取其精华、去其糟粕。 继承优秀传统文化要立足实践、创新形式。 推动文化创新应坚持面向世界、博采众长。 推动文化创新应善于摒弃传统、融入时代。
下列选项中不属于校外教学资源的是（）。 美术馆。 博物馆。 网络资源。 艺术作坊。
王老师在《艺术源于生活高于生活》的教学设计中，课前安排学生进行资料的搜集，课堂上又花费了大量时间进行经典美术作品与现实生活联系的着重讲解。王老师在突出该课重点方面采用了哪些主要方法？（） 提前预习、保证时间。 提前预习、着重讲解。 提前预习、保证时间、着重讲解。 保证时间、着重讲解。
影视呼唤精品。近两年一批弘扬主旋律的影视剧佳作，如反映普通百姓追求幸福生活的《老爸的心愿》，塑造诸多独特红色特工形象的《悬崖》，讴歌中共早期领导人朱德革命情操和光辉精神的《朱德元帅》等，给人民群众带来了文化盛宴。这启示我们，推动社会主义文化大发展大繁荣（）。 要不断增加影视剧的数量。 必须用社会主义核心价值体系引领文艺创作。 要开展群众性精神文明创建活动。 必须加快发展中国特色社会主义文化产业。
下列不属于教学设计的特点的是（）。 实践性。 视觉性。 人文性。 主观性。
“运用拓印法进行一枚藏书票的设计与制作”这一教学目标属于下列哪个维度？（）
