在美术教育中，如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”？请联系教学实际进行阐述。
3000多年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。他们在这方热土繁衍生息，创造了璀璨的文化：华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛角、竹子、椰壳等制作的乐器……其中，钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文化遗产名录。由此可见，黎族文化（）。 ①具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分 ②具有悠久的历史，是黎族人民长期社会实践的产物 ③具有鲜明的地域特征，其性质是由海南地理环境决定的 ④具有强大生命力，是促进海南经济社会发展的根本动力 ①②。 ①③。 ②④。 ③④。
亲子互动节目《爸爸去哪儿》中那段主角们动手学习“皮影戏”的场景引发我们这样的思考：孩子们看皮影、川剧表演也许会昏昏欲睡，但如果让孩子们亲自玩玩皮影、来一场传统戏剧汇报表演，或许会出现完全不同的情形。这启示我们（）。 继承传统文化要善于取其精华、去其糟粕。 继承优秀传统文化要立足实践、创新形式。 推动文化创新应坚持面向世界、博采众长。 推动文化创新应善于摒弃传统、融入时代。
“运用拓印法进行一枚藏书票的设计与制作”这一教学目标属于下列哪个维度？（） 过程与方法。 记忆与表现。 知识与技能。 情感态度和价值观。
教师在进行教学设计时应该遵循的原则不包括（）。 科学性原则。 创新性原则。 条理性原则。 层次性原则。
王老师在《艺术源于生活高于生活》的教学设计中，课前安排学生进行资料的搜集，课堂上又花费了大量时间进行经典美术作品与现实生活联系的着重讲解。王老师在突出该课重点方面采用了哪些主要方法？（）
