● 摘要
摘 要
在新课程标准下，作为中学美术基础教育工作者，应该如何在城镇地区开展
有效的美术课堂教学；如何针对现实状况更新教育理念；如何发现并解决在教学
中出现的各种问题。教师应该细心去找出所存在的问题，并找出合理的方式方法
去应对。要解决城镇中学美术教学所存在的所有问题绝非易事，有许多问题亟待
解决，如果不能从根本上解决这些问题，势必影响到美术教学的质量和学生的全
面发展。
普通高中美术课程的学习是涉及艺术领域的重要组成部分之一。高中美术鉴
赏课程的学习可以有效的使学生的美术素养得以很好的培养，陶冶情操、发展个
性、激发学生的实践创新能力，调节心理状态，得以全面发展。加之目前美术教
育越来越受到社会各界的广泛关注，艺术教育成为衡量素质教育的重要因素，新
课标中高中美术教育的价值体现在：（1）能够丰富学生的生活情趣，陶冶学生的
情操。（2）使学生对文化艺术传承和弘扬。（3）对学生创新精神的技法和实践
能力的培养。（4）有益于学生调节心态促进身心健康。（5）有益于学生规划人
生拓宽发展空间。但城镇地方学校在实施美术新课程标准下，美术教师却面临严
峻考验，困惑颇多。严重受到传统应试教育的冲击，美术教学工作在很多中小学
很难顺利有序地进行。如文化课学习压力大，对艺术课程学习兴趣偏低，美术学
科地位不高，师资力量薄弱等，都是目前高中美术教学中存在的问题。此课题的
研究，以本人在韩城市西庄中学任教，结合近年来的教学实践，结合美术鉴赏课
程实施的困惑提出相应的破解思路：以不同班级在教学中的具体情况，自我更新
并提出相适应的教学方法，并在城镇教学条件下善于思考勇于创新，展开“品”学生、
“品”教材、构建“品”式教学课堂等，以多方法多角度，合力创建良好的美术课堂氛
围，从而提高课堂的有效率。在课堂中，尽可能为开阔学生视野提供可能，时时
做好课后学生对教学开展的评价总结，以此保障对课堂质量的有效性。