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一、概念题

1． 思想政治教育实施方法

【答案】思想政治教育的实施方法，也叫思想政治教育的工作方法，是指教育者面向教育对象在教育的过程中所采用的方法。思想政治教育的实施方法，是思想政治教育认识方法向实践的必然发展。思想政治教育的实施方法是多种多样的，根据实施方法的作用可以划分为四个部分:①思想政治教育中起主导作用的、其他方法不可替代的基本方法。②在一般情况下经常运用的通用方法。③适用于特殊情况和解决特殊问题的特殊方法。④适用于解决各种复杂问题的综合方法。实施思想政治教育的方法，是取得思想政治教育实际效果，实现思想政治教育目标的方法，是思想政治教育方法论体系中最重要的方法。

2． 思想政治教育决策

【答案】思想政治教育决策，是指对实现思想政治教育目标而提出的若干个可行性方案进行比较并做出最优选择的过程。其涵义包括如下三点:①思想政治教育的决策要确立正确的目标; ②对实现目标的方案要进行最优化选择; ③决策方案要能够付诸实施。思想政治教育决策是弱结构化问题的决策，具有明确的价值取向和前瞻性。此外，思想政治教育决策是一个动态的过程。

3． 道德讨论法

【答案】道德讨论法是柯尔伯格早期提出的一种道德教育方法。这一方法概括起来讲，就是通过引导学生对道德两难问题开展讨论，诱发认知冲突，达到促进积极的道德思维，从而促进道德判断发展的方法。在运用这一方法时，教育者首先要设计一定的道德两难问题或问题情境，能引出儿童的各种道德观点，引起儿童认知冲突。道德两难问题或问题情境所需推理水平，应高于儿童现有发展水平一个阶段，其内容可以是虚构的故事，也可以是特殊主题事例和其它事例。

二、简述题

4． 思想政治教育综合教育有哪些主要方式?

【答案】按不同的综合方法，可以把综合教育法划分为以下三种主要方式:

（1）主从式综合方式与并列式综合方式

这两种综合方式，是按综合后，单个方法在综合体中所处的地位来划分的。这是一种比较简单的综合方式，也是思想政治教育经常使用的综合方法。它们都没有改变单个方法的性质和独立性，只是确定了综合体中单个方法之间的某种关系，即主从关系和并列关系。

①主从式综合方式

在这种综合方式中，单个方法各自保持相对独立性，各自在综合教育中发挥自己的作用。两种方法虽有主从之分，但又不能互相代替，只能依照主从关系，相互制约，相互促进。

②并列式综合方式

在这种综合方式中，各单个方法仍然保持各自相对独立性，并且在地位上平等，难以分出主次。一种方法发挥了作用，另一种方法也随之发挥作用; 一种方法作用过头了，另一种方法的作用发挥就会受到阻碍。

（2）协调式综合方式与交替式综合方式

这两种综合方式，是按单个教育方法在综合方法中的关系来划分的。各种单个教育方法综合在一起之后，相互之间就会发生关系，或者是横向联系、制约的关系，或者是纵向联系、制约的关系。

①协调式综合方式

这种综合方式中的各个单项教育，既不能各自为政，孤立进行，又不能互相推诿，不负责任，需要协调才能有效发挥作用。否则，就会发生矛盾，互相牵制，抵消力量，妨碍整体效果。采用这种综合方式时，要进行必要的制约、调整，使之搭配好，有主次序列，有轻重缓急。

②交替式综合方式

交替式综合方式是在教育过程中同时或先后综合运用各种不同的教育方法，以达到最好教育效果的方式。交替式综合方式，也可以称之为多角度、多侧面教育的结合。多角度、多侧面教育的方式是多种多样的。

（3）渗透式综合方式与融合式综合方式

这两种综合方式，是按综合后各个单项方法在综合体中的状态来划分的。这两种综合方式的程度比前面高，综合方式所表现出来的作用也更强。

①渗透式综合方式

在渗透式综合方式中，各个单项方法还保持相对独立性，其本质未发生明显变化，但方法之间已相互渗透，相互包容，发生了局部融合。

②融合式综合方式

在融合式综合方式中，各个单项教育方法相互结合之后，发生了性质的变化，通过方法之间的相互吸引，相互渗透，融为一体，产生一种新的教育方式。

5． 简述思想政治教育队伍成员素质的培养。

【答案】思想政治教育队伍成员素质的培养包括:

（1）制定培养计划①确立素质培养的目标和计划。目标是:信仰坚定、业务精湛、知识广博。计划应包括:培养的时间、培养的人员、培养的内容。②培养计划的实施和调节。实施的具体要求是:a. 严格按计划规定的程序开展工作; b. 坚持理论与实践相结合的培养方法; c. 经常检查培养计划的执行情况。③培养计划执行情况的总结

（2）明确队伍建设的内容①政治建设。具体内容有:a. 树立科学的世界观和共产主义的远大理想; b. 坚定不移地贯彻党的路线、方针、政策; c. 要有坚定的政治立场。②思想建设。具体内容有:a. 学习、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等科学理论; b. 坚持实事求是的思想作风; c. 树立群众观点。③组织建设。具体内容有:a. 建立、健全组织机构; b. 选拔、配备好思想政治教育人员; c.

建立、健全各项规章制度。

（3）拓宽培养的渠道①脱产学习，提高学历层次; ②在职岗位培训:岗前培训、选送进修、挂职锻炼。③开展科学研究，提高理论水平; ④确定指导老师，开展传帮带活动; ⑤组织参观访问，了解国情，认识社会; ⑥加强自我修养。

6． 简述获取思想信息的具体途径。

【答案】获取思想信息的具体途径包括:

（1）从人们生活和工作的客观条件入手

不管是什么样的人，不管人们从事什么样的工作，都要有一定的生活条件和工作条件。随着物质生活和文化生活水平的不断提高，人们对生活条件和工作条件的要求也越来越高。当主观要求和客观条件发生矛盾的时候，就会影响思想情绪。

（2）从人们所从事的本职工作入手

人们所从事的本职工作，是人们的主要活动。人们在这一活动中，是有兴趣还是没有兴趣，是顺利还是艰难，是成功还是失败，以及社会对其活动评价如何，都会经常引起人们的思想变化。

（3）从人们之间的相互关系入手

人们在生活、学习和工作的过程中，总是要相互结成各种关系。这些关系都是客观的社会关系。每一个人的思想和行为都要这样或那样地受到社会关系的影响和制约。

（4）从分析社会环境入手

人们在生活、学习和工作的过程中，还要同环境发生各种信息交流，受到环境的影响。在当今社会，现代科学技术迅速发展，人们的交往更加广泛而频繁，信息日益密集并且传递不断加快，各种新的学派、社会思潮的兴起和传播，都会引起人们的注视、思考，乃至引起人们思维方式和行为方式的深刻改变。

总之，只要我们善于把握现实生活的过程，考察人们的实际行动，揭示人们之问各种错综复杂的关系，就能够获得丰富而真实的思想信息。

三、论述题

7． 论述教育者修养提高的途径和方法。

【答案】思想政治教育工作者提高自身修养的最基本的方法是认真学习，积极参加社会实践，自觉改造世界观，从而不断完善自己的知识结构，塑造良好的自我形象，共产党人所说的修养，就是自我教育、自我改造。这种教育和改造离不开群众的社会实践，也离不开自己在实践中的主观努力。

思想政治教育者修养提高的途径和方法主要包括以下几个方面:

（1）先当学生再当先生

在实施教育的过程中，教育者作为主体既要发挥主导作用，履行自己的职责，又要摆正个人与群众的关系，把自己置身于群众之中，不断地向教育对象学习，先当学生，再当先生。

①要从群众中不断获取新的信息