2017年辽宁师范大学心理学院347心理学专业综合[专业硕士]之心理与教育测量考研冲刺密押题
● 摘要
一、单项选择题
1. 包括言语和操作两个分量表的智力量表是( )。
A. 斯坦福一比奈智力量表(1960年)
B. 韦克斯勒智力量表
C. 斯坦福一比奈智力量表(1972年)
D. 比奈—西蒙量表
【答案】B
2. 下列有关通过率的描述正确的是( )。
A. 在回答某个题目的样本中,正确回答该题目的人数
B. 对非二分法记分的题目,可以用它作为难度的指标
C. 对二分法记分的题目,可以用它作为难度的指标
D. 其数值大小与题目的容易程度成反比
【答案】C
【解析】对二分法记分的题目难度通常以通过率来表示,即以答对或通过该题目的人数的百分比作为指标。
3. EPQ 中的L 量表是( )。
A. 神经症量表
B. 情绪性量表
C. 精神质量表
D. 效度量表
【答案】D
【解析】艾森克人格问卷(EPQ )由P 、E 、N 、L 四个分量表构成。P 、E 、N 用于测量被试
在精神质、外倾性和神经质三个人格维度上的特征;L 是说谎量表,为后来加入的一个效度量表。
4. 最直观的发展常模是( )。
A. 离差智商
B. 心理年龄
C. 发展顺序量表
D. 智力年龄
【答案】C
【解析】最直观的发展常模是发展顺序量表,因为它告诉人们多大的儿童具备什么能力或行为就表明其发育正常,相应能力或行为早于某年龄出现,说明发育超前,否则即为发育滞后。这种常模对儿童家长来说最易于理解,并可以监察儿童的生长发育情况。
5.
式中SD 为( )。
A. 任一原始分数
B. 样本平均数
C. 样本标准差
D. 标准分数
【答案】C
【解析】题干的公式为标准分数的公式,SD 表示样本标准差,
6. 以下关于常模团体的表述不正确的是( )。
A. 常模团体是具有某种共同特征的人所组成的一个群体
B. 常模团体又可称为标准化样本
C. 常模团体需要随时间改变及时进行修订
D. 常模团体的样本越大越好
【答案】D
【解析】常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一组群体,或是该群体的一个标准化样本。标准化样本是一定时空的产物,它只能反映当时当地的情况,随着时间的推移、地点的变更,常模团体需要重新进行修订。标准化样本的规模要有适当的大小。
7. 人格测验最常用的方法是( )。
A. 行为观察法
B. 他评量表
C. 访谈法
D. 自陈量表
【答案】D
【解析】自陈量表的项目形式一般采用是非式或选择式,其计分规则比较客观,施测简便,测量分数容易解释,因此,是人格测量中应用最广的一种测验。如卡特尔十六种人格因素测试(16PF )、艾森克人格测试(EPQ )、明尼苏达多项人格测验(MMPI )等。
为样本平均数。
8. 测量人格最常用的方法和形式是( )。
A. 自陈量表
B. 评定量表
C. 投射测验
D. 评价中心
【答案】A
【解析】自陈量表是由被试本人对自己的人格特质按照自己的意见进行评定的一种方法,是最常用的人格测验形式。投射测验是通过分析被试对模糊刺激的反应来推论其人格特征的方法。评定量表属于心理健康测验。评价中心技术是将受评者置于一个事先安排好的模拟情境中,观察和评定其心理或行为反应,是心理测验在人事测评中的应用。
9. 从心理测量学角度看,中国古代的“七巧板”可视为( )。
A. 兴趣测验
B. 创造力测验
C. 态度测验
D. 投射测验
【答案】B
【解析】七巧板是以各种不同的拼凑法来拼搭千变万化的形象图案的一种拼图游戏,主要测量各种创新思维能力。
10.当短时间内需要获得大量数据时,最好选用( )测验。
A. 团体
B. 个别
C. 速度
D. 纸笔
【答案】A
【解析】团体测验是在同一时间内向多名被试施测的测验,其优点是只需花很少时间就可测量大量的被试,收集大量的数据,缺点是不及个别测验准确可靠。
11.某公司人力资源部运用某一能力倾向测验选拔了50名新员工。半年之后,发现其中10人选拔不理想。那么,这个测验的预测效度是( )。
A.0.20
B.0.25
C.0.75
D.0.80
【答案】D
【解析】这个测验的预测效度等于
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