2018年大连理工大学人文与社会科学学部312心理学专业基础综合之心理测量考研仿真模拟五套题
● 摘要
一、单项选择题
1． 下列数据类型属于比率数据的是（ ）。
A. 智商分数
B. 反应时
C. 年级
D. 数学成绩
【答案】B
【解析】比率数据是指具有相等单位和绝对零点的数据，可进行加减乘除的运算。智商分数和数学成绩属于等距数据，只具有相等单位，但无绝对零点。反应时既具有相等单位又有绝对零点，属于比率数据。年级是顺序数据，指明类别的大小或某种属性的多少。
2． 下列测验中，属于非文字测验的是（ ）。
A.16PF
B.EPQ
C.EPPS
D.TAT
【答案】D
【解析】16PF 、EPQ 、EPPS 都是用文字编制的自陈量表，而TA T （主题统觉测验）是用内容模糊的黑白图片为测验材料，所以是非文字型测验。
3． 项目反应理论=c+/{l+EXP[-1.7a（item response theory）三参数模型公式P （0）（1-C ）中，b 表示（ ）。
A. 鉴别度
B. 难度
C. 猜测参数
C. 被试能力的估计值
【答案】B
【解析】项目反应理论中单参数模型的单参数是项目难度（b ），双参数模型中的双参数是项目难度（b ）和区分度（a ），三参数模型中的第三个参数是对选择题猜对可能性的估计（C ）。
4． 对测验构想效度进行分析的指标，不包括（ ）。
A. 区分效度
第 2 页，共 37 页 ]}
B. 表面效度
C. 效标效度
D. 预测效度
【答案】B
【解析】分析构想效度可以分为对测验本身的分析、测验间的相互比较和效标效度的研宄证明。对测验本身的分析的指标包括测验的内容效度和测验的内部一致性信度。测验间的相互比较的指标包括相容效度和区分效度。效标效度的研宄证明就是指求测验的实证效度，包括同时效度和预测效度。
5． 在370名被试中，选出高分组和低分组的被试各100人，其中高分组答对第1题的有80人，低分组答对的有30人，该题的区分度是（ ）。
A.0.80
B.0.30
C.0.50
D.0.55
【答案】C
【解析】在具体估计项目区分度时，我们常常用其他指标替代实际能力水平，主要包括鉴别指数和相关法。下列式中：D 为鉴别指数，为高分组在该项目上的通过率或得分率，
为低分组在该项目上的通过率或得分率。项目鉴别指数
6． 李红在30名同学中物理成绩是80分，排列第五名，则其百分等级为（ ） 。
A.65
B.75
C.85
D.95
【答案】C
【解析】根据未分组资料百分位等级计算的公式
：
7． 对不同测验分数进行比较时，说法错误的是（ ）
A. 两个来自不同测验的分数不能直接比较。
B. 量表测量的内容不同是分数不具可比性的重要原因。
C. 分数不能比较的原因还可能与常模团体不同有关。
D. 即使将两个测验都对同一样本施测，做线性等值转换后，两个测验的分数仍然没有比较的可能性。
【答案】D
【解析】两个测验的内容不同，但是样本是一样的，那么将结果做线性等值转换后，两个测
第 3 页，共 37 页 得
验的分数还是可以做比较的。
8． 对一个测验来说，通常（ ） 。
A. 只有一个常模团体
B. 有数个常模团体
C. 必须有一个以上的常模团体
D. 常模团体越多越好
【答案】B
【解析】一般来说，一个测验通常有无数个常模团体。
9． 测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力叫（ ）。
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
【答案】C
【解析】区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力，它是根据学生对测验项目的反应与某种参照标准之间的关系来估计的。
10．韦克斯勒将离差智商的平均数定为_____，标准差定为_____。（ ）
A.100；13
B.100；15
C.100；14
D.100；16
【答案】B
【解析】韦克斯勒首次提出离差智商，并将其平均数定为100, 标准差定位15.
二、名词解释
11．心理测验
【答案】心理测验是通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。心理测验具有间接性、相对性和客观性的特点，其测量的是人的行为。一个心理测验不可能包含所要测量的行为领域的所有可能的项目，它所包含的只是全部可能项目的一个样本。
12．文件筐测验
【答案】无领导小组讨论是评价中心技术选拔管理人才使用最多的方式之一。也称公文测验，测验时主试给被试一些公文，这些公文是经理或高级管理人员日常工作中必须处理的，其中有电
第 4 页，共 37 页
相关内容
相关标签