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问题:

[单选] 下列选项中不是教师心理健康的标准的是()。

A . 认同教师角色
B . 正确的了解自我
C . 有良好和谐的人际关系
D . 具有终身学习理念

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:九年级教学内容:演唱教学《青春舞曲》要求:(1)设定目标。(2)确定教学重难点。(3)针对教学目标与难点,设定具体的教学目标和过程。 教师在教学过程中灵活地处理各类事件的"教育机智",反映了教师劳动的()特点。 示范性。 复杂性。 长期性。 创造性。 依据《义务教育音乐课程标准(2011版)》基本理念,按下列要求进行教学设计。教学对象:七年级教学内容:演唱教学《桑塔露琪亚》要求:(1)设定教学目标。(2)针对教学目标设计导入环节和发声练习的具体教学策略与过程。 以下说法中,错误的为()。 与新任教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性。 专家型教师有完善的维持学生注意的方法。 专家型教师往往较注意课堂的细节。 专家型教师具有丰富的教学策略。 信息系统分析的主要任务是() 怎么做。 做什么。 何时做。 在哪儿做。 谁做。 下列选项中不是教师心理健康的标准的是()。
参考答案:

  参考解析

教师心理健康的标准有:认同教师角色,能积极投入到教学工作中,在教学工作中能获得成就感和满足感;有良好和谐的人际关系;正确的了解自我、体验自我和控制自我;具有教育独创性;在教育活动和日常生活中均能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪。

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