按随机原则抽样即（）。 随意抽样。 有意抽样。 无意抽样。 选取样本时要求总体中每个单位都有相等的机会或可能性被抽中。
文化教育人类学关注教育中的（）。 普及问题。 分班问题。 经费问题。 文化问题。
抽样调查与典型调查的主要区别是（）。 所研究的总体不同。 调查对象不同。 调查对象的代表性不同。 调查单位的选取方式不同。
（）有助于解决课程与教学中的文化偏见。 消除刻板印象。 识别偏见与歧视。 建立交际荣誉感。 加强对自身的理解。
个体文化适应过程的特点表现在（）。 文化适应是人生过程。 文化适应有不同的发展阶段。 文化适应有相同的发展阶段。 个体文化适应有不同的历史特点。
（）强调达尔文进化论的基本原理。
