某教师阅读完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对语文课程设计的思路的重点内容进行了总结，其中错误的一项是（）。 以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本。 语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字应用的实践。 课程目标九年一贯分块设计，具有阶段特色，各学段又互相联系，螺旋上升，最终全面达成目标。 学段目标与内容从"识字与写字""阅读""写作""口语交际"四个方面提出要求。
某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对其基本理念有以下看法，其中错误的一项是（）。 我们的语文课程，必须面向全体学生，使所有学生都获得最高的语文素养。 我们在平时的语文教学中要注重学生的读书、积累和感悟，使学生初步养成现代社会所需要的语文素养。 在平时的语文教学中要时刻注意培养学生主动探究的精神。 语文课程也应在教学中加强实践教学.提高学生的语文实践能力。
修订过的语文课程标准对语文"课程性质"的准确表述是（）。 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 语文课程是培养语言素养的课程。 语文课程是教学生如何运用语言文字恰当地表达自己的想法的课程。 语文课程是通过对语言文字知识的培养，提高学生对语言文字的驾驭能力的课程。
某教材课文《海燕》的注释写道“本文由戈宝权根据俄文版《高尔基全集》翻译，编入课本时做了修改。《海燕》是高尔基在1901年3月写的‘幻想曲’《春天的旋律》的结尾部分，原题为‘海燕之歌’“这段文字属于语文教科书的哪个系统？（） 范文系统。 知识系统。 助读系统。 练习系统。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。对这一理念的理解不正确的是（）。 自主学习学生有明确的学习目标，对学习的内容与过程有自觉的意识与反应。 合作学习学生在学习群体中，有明确的责任分工，进行互助性学习，整个过程不需要老师的参与。 探究学习是学生独立地发现问题并获得自主发展的学习方式。 这种学习方式注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。
某版教科书《雷雨》课后有一段文字，介绍了戏剧的分类，这段文字属于教科书的什么系统？（）
