2017年武汉大学哲学学院312心理学专业基础综合之发展心理学考研强化模拟题
● 摘要
一、单项选择题
1． 下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是（ ）。
A. 机能主义——冯特
B. 格式塔——铁钦纳
C. 人本主义——罗杰斯
D. 构造主义——詹姆斯
【答案】C
【解析】机能主义学派的主要代表人物是詹姆斯、杜威和安吉尔；格式塔学派的主要代表人物是韦特海默、考夫卡和柯勒；人本主义学派的主要代表人物是马斯洛和罗杰斯; 构造主义学派的主要代表人物是冯特和铁钦纳。
2． 受测者在接受自陈式量表测试时，经常会出现（ ）。
A. 社会赞许效应
B. 自我中心效应
C. 极端分数效应
D. 晕轮扩散效应
【答案】A
【解析】社会赞许效应是指题目内容受到社会舆论赞许和反对的程度，社会赞许效应是编制自陈式量表时，需要考虑的重要因素。
3． 自我意识的萌芽约出现在（ ）。
A.0〜1岁
B.1〜2岁
C.2〜3岁
D.3岁以后
【答案】B
【解析】自我意识萌芽的标志是把自己的动作和动作的对象区分开来，发生在1岁末。自我
，发生在2〜3岁。 意识形成标志是使用代词“我”
4． 下列四种情形中，智商相关程度最高的是（ ）。
A. 在一起生活的父母和子女
B. 分开抚养的同卵双生子
C. 在一起生活的异卵双生子
D. 在一起生活的兄弟姐妹
【答案】B
【解析】智力水平是由遗传与环境之间复杂的交互作用决定的，其中遗传的作用要大于环境的作用。因此，两个个体的遗传与环境越相似则智商的相关越高。因此，四个选项的智商相关程度从高到低为b>c>d=a。
5． 根据阿特金斯的观点，不属于高成就动机者特点的是（ ）。
A. 中等难度的任务有挑战性，并全力获得成功
B. 活动目的明确，并抱有成功的期望
C. 精力充沛，探新求异，具有开拓精神
D. 以交往的亲疏关系为前提来选择工作伙伴
【答案】D
【解析】高成就动机者不会以交往的亲疏关系选择工作伙伴，他们会选择能带来最优结果的人合作。
6． 在双耳分听实验中，向被试的双耳同时随机呈现相同数量的靶子词，让被试同时注意双耳，当从左耳或右耳听到靶子词时，要分别做出反应，结果发现，两耳对靶子词的反应率超过50%，且差异不明显，这一实验结果支持的理论是（ ）。
A. 衰减理论
B. 晚选择理论
C. 资源有限理论
D. 早期选择理论
【答案】B
7． 以囚徒困境为基础的研究发现，双方如果合作，各自的获益最大，合作基础是（ ）。
A. 熟悉
B. 理解
C. 竞争
D. 信任
【答案】D
【解析】在典型的囚犯两难困境中，最佳选择取决于对于对方的信任。因此选D 。
8． 以学习成绩为效标，得到某一智力测验的效标关联效度为0.80。将此测验用于预测时，其测验结果可解释学习成绩变异的（ ）。
A.16%
B.20%
C.64%
D.80%
【答案】C
【解析】效标关联效度就是学习成绩和智力的相关系数，如果用智力来预测学习成绩，效度系数的值也就是智力对学习成绩的回归系数。在一元回归的情况下，复相关系数也就是由自变量能够解释的变异量，复相关系数为R2。
9． 4岁幼儿所掌握的平均词汇量是（ ）。
A.500左右
B.1600左右
C.3000左右
D.1100左右
【答案】B
【解析】不同年龄的幼儿的词汇量不同，3岁为1000左右，4岁为1600左右，5岁为2200左右，6岁为3000左右。
10．已知下列表述正确的是（ ）。 A.
C.
D. 代表的意义相同 代表的相关程度相同 的散点图相同 B. 代表的相关程度高于 【答案】D
【解析】相关系数中，“+”表示正相关，“-”表示负相关。相关系数取值的大小表示相关的强弱程度。和的相关强弱程度相等，但方向不同，为负相关，为正相关。
11．在唐德斯（F.C.Donders ）的减法反应时实验中，A 、B 、C 三种反应时分别代表简单反应时、选择反应时和辨别反应时，它们的关系为（ ）。 A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
简单反应时
刺激的时间。选择反应时仅包括基线反应时间。辨别反应时包括基线反应时和分辨
包括基线反应时、分辨刺激的时间和选择反应的时间。因此，选 择反应时选择反应时简单反应时
12．考察7、8、9岁三个年龄但女生对4种不同材料学习效果，其实验处理有（ ）。
A.3种
B.4种