[问答题,案例分析题]

课题：《和平鸽》学习领域：设计·应用教学内容：以和平为主题设计创作一幅"招贴画"。某老师的教学设计如下：
①观看大屏幕展示的若干幅反映战争的图片。问：同学们，你们刚才看到了什么？看了这些图片你能想到什么？
②展示若干幅毕加索的作品。又问：你看到了什么？它描写了什么内容？
③展示毕加索画像，并进行生平介绍。
④展示学生讨论的内容。问题一：在美术领域中我们可用哪些手段来表现自己对人类的关注？问题二：毕加索在什么情况下创作的这几幅作品？他的作品描述了什么内容？（以上教学环节用了25分钟时间）
⑤展示两幅以"和平"为主题的"招贴画"。师：请同学们欣赏并将内容进行描述。多数同学回答反映的是"盼望和平"。
⑥制作"招贴画"。教师简单讲述了招贴画的制作方法和要求。问题：你认为此教学设计是否合理？为什么？

中国古代地名中的"阴""阳"往往体现了该地与相邻山、水的关系。以下都表示"阴"的方位是（）。 ["山之南、水之北","山之南、水之南","山之北、水之北","山之北、水之南"] 某早早孕药盒筛检早孕的假阳性率10％，灵敏度为80％。若用该药盒筛检早孕率为8％的一群妇女的怀孕状况。该药盒的阳性预测值为（） ["A.20％","70％","40％","90％","8％"] 古人把一夜分五段，即甲夜、乙夜、丙夜、丁夜、戊夜，又称五更或五鼓，每更等于现今的两个小时。《祝福》结尾段写道：我被那些因为在近旁而极响的爆炸声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在"祝福"了，知道已是五更将近的时候。"五更"相当于现在的（）。 ["1点到3点","3点到5点","5点到7点","7点到9点"] 在某工厂研究饮酒与糖尿病关系的队列研究中，发现饮酒者糖尿病的发病率是12.0％，不饮酒者糖尿病的发病率为3.0％，该工厂工人的糖尿病的发病率是5.0％。根据此资料：相对危险度为（） ["A.2.0","3.0","4.0","5.0","无法计算"] 在某工厂研究饮酒与糖尿病关系的队列研究中，发现饮酒者糖尿病的发病率是12.0％，不饮酒者糖尿病的发病率为3.0％，该工厂工人的糖尿病的发病率是5.0％。根据此资料：归因危险度百分比为（） ["A.65.0％","75.0％","85.0％","95.0％","无法计算"]

课题：《和平鸽》学习领域：设计·应用教学内容：以和平为主题设计创作一幅"招贴画"。某老师的教学设计如下：
①观看大屏幕展示的若干幅反映战争的图片。问：同学们，你们刚才看到了什么？看了这些图片你能想到什么？
②展示若干幅毕加索的作品。又问：你看到了什么？它描写了什么内容？
③展示毕加索画像，并进行生平介绍。
④展示学生讨论的内容。问题一：在美术领域中我们可用哪些手段来表现自己对人类的关注？问题二：毕加索在什么情况下创作的这几幅作品？他的作品描述了什么内容？（以上教学环节用了25分钟时间）
⑤展示两幅以"和平"为主题的"招贴画"。师：请同学们欣赏并将内容进行描述。多数同学回答反映的是"盼望和平"。
⑥制作"招贴画"。教师简单讲述了招贴画的制作方法和要求。问题：你认为此教学设计是否合理？为什么？