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问题:

[单选] 从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪60年代强调(  )。

A . 儿童全面和谐发展
B . 儿童个性、情感和社会化发展
C . 智力开发
D . 培养创造力

能体现教师职业道德本质的是(  )。 职业理想。 职业责任。 职业态度。 职业技能 。 我国规定教师职业道德的基本原则是(  )。 教书育人、尊重学生、终身学习。 为人师表、遵纪守法、勤奋工作。 为人师表、无私奉献、文明儒雅。 教书育人、乐教勤业、人格示范 。 影响学习迁移的主体因素不包括(  )。 学习者的分析与概括能力。 学习者的迁移心向。 学习者的领悟与创造能力。 认知策略与元认知 。 报关单位申报进口工业废物(属于《自动进口许可管理类可用作原料的废物目录》中的废物)时,应向海关提交( )贸易管制证件。 批注“工业用”废物原料自动进口许可证明。 自动进口废物许可证明。 入境货物通关单。 废物进口许可证。 海关权力的监督中,立法监督包括( )。对海关的监督。 全国人大。 全国人大常委会。 地方各级人大。 地方政府。 从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪60年代强调(  )。
参考答案:

  参考解析

从世界学前教育目标的发展趋势来看,20世纪60年代着重智力开发,70年代强调培养创造力,80年代重视儿童个性、情感和社会化发展,我国在改革开放的10余年间,也走过了类似的道路。

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