要求班级管理者公正无私、一视同仁，用同样的情感和尺度对待每个学生，这是班级管理中的（ ）。 全员激励原则。 自主参与原则。 协调一致原则。 平行管理原则 。
注意是意识（ ）的表现。 广泛性和集中性。 警觉性和选择性。 普遍性和特殊性。 一般性和重点性 。
教师职业的本质要求是（ ）。 关爱学生。 教书育人。 爱岗敬业。 为人师表 。
从教育对人的思维提升的角度讲，孟子的“性善论”是（ ）。 发现人的价值。 发掘人的潜能。 发挥人的力量。 发展人的个性 。
从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。 儿童全面和谐发展。 儿童个性、情感和社会化发展。 智力开发。 培养创造力 。
我国规定教师职业道德的基本原则是（ ）。
