为了学好英文，把英文单词"Tiger"联想成"泰山上的一只老虎"，这是（）。 复述策略。 精细加工策略。 组织策略。 元认知策略。
据载，山西太原有个前清举人叫刘大鹏，辛亥革命后仍以清代遗民自居，拒不承认中华民国，直到民国二十六年（1937年）才承认自己是中华民国公民。促使刘大鹏思想转变的原因最可能是（）。 全民族抗战的实现。 国共第二次合作的实现。 民主共和制度的建立。 民族资本主义的发展。
迈克卡等人通过对学习策略构成成分的总结，他们把学习策略分为（）、元认知策略和资源管理策略。 复述策略。 精细加工策略。 组织策略。 认知策略。
贾德认为，迁移发生的主要原因是（）。 在经验中学到的原理原则。 两种学习活动中有共同的成分。 心理官能得到训练。 对两种学习之间存在关系的突然领悟。
根据作用的不同，可将组织者分为陈述性组织者和（）两类。 辨别性组织者。 比较性组织者。 阐释性组织者。 说明性组织者。
学习中为提高学习效果和学习效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。
