班级管理的主要对象是（）。 班级公共财产。 班级信息。 学生。 班级资料。
由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也就是人们在过去经验的影响下，解决问题时的倾向性是指（）。 问题情境。 功能固着。 知识经验。 定势。
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理模式是（）。 平行管理。 常规管理。 民主管理。 目标管理。
学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。 建立学生档案。 班主任工作总结。 班主任工作计划。 操行评定。
在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的（）。 权威型。 民主型。 放任型。 迁就型。
美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。
