确定提问方式时应该把握的要点中不正确的是（） 特殊时使用半开放式提问。 一般不应使用封闭式提问。 绝对不应使用封闭式提问。 一般应该使用开放式提问。 开场白使用开放式提问。
初诊接待中，工作人员应有的仪态是（） 坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者。 坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离。 坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视求助者。 坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者。 坐姿随意、服饰整洁、表情平和、密切注视求助者。
患儿，女性，5岁，腭裂修补术后，发音不清，听理解正常，认知能力无明显异常。构音障碍评定发现其软腭上举差，有鼻漏音，其余构音器官无明显异常。为改善患儿的发音，以下哪项功能训练最适合（） 鼻咽腔闭锁功能训练。 下颌运动功能训练。 口唇运动功能训练。 舌运动功能训练。 呼吸训练。
训练中利用接近实用交流的对话结构，信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递，使患者尽量调动自己的残存能力，以获得实用化的交流技能。这种语言训练的方法是（） 传统刺激法。 阻断去除法。 功能重组法。 代偿手段的利用和训练。 PACE技术。
下列有关作业治疗处方说法错误的是（） 作业治疗处方应根据患者的性别、年龄、职业、诊断、身心功能评定结果、专长、兴趣及生活条件，明确作业治疗的目标。 制定处方后指导患者按处方一直实施下去直至功能恢复。 强度的安排与调整必须遵照循序渐进的原则。 疗程中要定期评定，根据功能状态及时调整修订治疗处方。 作业治疗处方包括作业治疗的项目、目的、方法、强度、持续时间、频率及注意事项等内容。
最易出现重音、语调和停顿不当与不协调等语言节奏异常而需进行针对性语言节奏训练的构音障碍的类型是（）
