题目：高职学生心理健康与自尊、人格、社会支持及心理控制源关系的研究

　　大学生心理健康状况的研究是目前学校教育领域的热门话题。随着我国高等职业技术教育的蓬勃发展，高职大学生在大学生这一群体中所占的比例日益增加。目前的现状是很多学生不愿意进职业院校，千方百计往普通学校挤；已经就读职业院校的学生，多数是因为分数达不到普通院校的录取要求从而作出的无奈选择。这种形势必然影响我国高等教育的协调发展，影响职业教育的整体水平以及人文素养。学生之所以这样做，主要原因在于社会对职业教育的认同感不足，社会对职业教育本身存在歧视。　　本科院校的高职大学生，由于所处的特殊教育环境，他们比独立建制的高职学院学生有了无形的压力，他们比独立建制的高职学院的学生自卑心理严重得多。在大学校园中，.他们感觉自己处处受歧视，抬不起头，心里存在的压抑感很强。本科院校的高职大学生，除了具有青少年共有的心理问题外，还突出的表现出一些心理障碍，比如强烈的自卑感、心理脆弱、情绪压抑、紧张、过分敏感、逆反、不合群、人际关系紧张等。目前在我国心理学界，关于大学生心理健康状况的研究比比皆是，相形之下关于高职大学生心理健康状况的研究微乎其微，本研究拟在这一方面做一尝试。　　本研究开始之前做了大量的准备工作，除了搜集、阅读有关学生心理健康的书籍文章外，还深入到学生中去与学生进行面对面的交流，为研究的开展寻找实践依据。最后确定选用症状自评量表、自尊量表、中国人人格量表、社会支持量表以及心理控制源量表，对本科院校的高职大学生的心理健康状况从自尊、人格、社会支持及心理控制源方面进行了调查研究。所得数据运用SPSS1O.O软件包进行统计处理，分别做了t检验、方差分析、Pearson相关分析、因子分析、多元回归分析、路径分析等。　　本研究得出以下结论：　　1.本科院校的高职大学生心理健康普遍状况劣于普通大学生；体现在高职大学生焦虑水平高于普通大学生，高于全国青年常模。心理健康其余八个方面问题多于普通大学生。　　2.高职大学生内部男女生间心理健康状况差异较大，体现在抑郁、焦虑、恐怖水平男女生差异非常明显，女生明显高于男生；心理健康总体状况、躯体化以及人际关系敏感因子方面女生不良症状多于男生。　　3.高职大学生的社会支持特点对其心理健康没有直接影响作用，主要通过影响学生的自尊水平进而对心理健康产生影响，高职大学生的社会支持特点对压力事件有缓冲作用。　　4.高职大学生的人格特点对心理健康有直接影响作用，同时人格特点通过影响学生的自尊水平间接影响心理健康水平，所以人格特点既是影响心理健康的直接因素，又是间接因素，是影响心理健康水平的主要因素。　　5.高职大学生对机遇影响自己成败的相信程度是影响心理健康水平的一个直接因素。外在性的因素对他们的心理健康的作用大于其自身因素的影响。　　6.高职大学生的自尊水平是其社会支持特点、人格特点影响心理健康的中介因素，所以自尊水平是影响心理健康的核心因素。　　7.中国人人格量表可以作为中国本土化的人格测评工具在大学生中使用。