2018年郑州大学体育系346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研强化五套模拟题
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2018年郑州大学体育系346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研强化五套模拟题（四） .. 22
2018年郑州大学体育系346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研强化五套模拟题（五） .. 28
一、名词解释
1． —般训练
【答案】一般训练是指根据未来专项运动的需要，先用多种多样的身体训练的方法手段，增进学生的健康，提高身体各器官系统的技能，全面发展身体素质，改进体型，初步掌握专项的运动技能、技能、为进行专项训练，提高运动成绩大好多方面的基础。
2． 综合训练法
【答案】综合训练法是指把重复法、变换法、间歇法、竞赛法等结合起来运用的方法，它可以集诸法之长，取得良好的训练效果
3． 战术训练
【答案】战术是指根据自己和对手的竞技能力和外部情况，正确地分配力量，充分发挥本方特长，限制对方特长，争取主动，确保比赛胜利或表现出所期望的比赛结果而采取的竞技计谋和行动。
4． 间歇法
【答案】间歇法是指在一次（组）练习后，严格控制间歇时间，在机体尚未完全恢复的情况下又进行下一次练习的一种方法。
二、简答题
5． 简述循环练习法的特点及用法要求。
【答案】（1）特点
循环练习法能有效的增大密度和运动负荷，同时循环练习法采用的大都是学生已掌握的，简单易行的并具有一定针对性的练习。
（2）用法要求
应根据练习的目地要求和学生的实际，选择确定练习的站数，练习的手段、练习的数量、练习的强度以及循环练习的方式。
各作业点选用的练习手段应简便易行，尽可能使所安排的练习手段对身体各部位及发展各项身体素质具有不同的影响。
各练习站的联系顺序应尽可能不同性质、影响身体不同部位、难易和负荷大小不同的练习交替进行或渐进安排。
个站连续完成联系的运动负荷可从学生最大负荷能力的1/3开始。
6． 什么是体育精神，中华体育精神包括哪些方面
【答案】（1）体育精神是体育的整体面貌、水平、公正、公开、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映，是体育的理想、信念、节操及体育知识、体育道德、体育审美水平的标志，是体育的支柱和灵魂。
（2）中华体育精神是中华民族精神和体育精神共同作用的结晶，是引进消化吸收西方文明之后的创新型优秀文化。它位于中国体育文化的核心层，是中国体育的灵魂和精髓。中华体育精神主要包括以下几个方面：
为祖国荣誉而战的爱国主义精神。
荣誉与梦想的主题、社会责任感和历史使命感、忧患意识; 自强不息的英雄主义精神。
不怕挫折、不畏牺牲、勇于拼搏、敢于胜利，超越自我的乐观自信精神。
自尊自信、超越自我、乐观开朗，规范有序的公平竞争精神。
公平竞争、规则意识、求实创新，信任宽容的团队精神。
协同意识、尊重独特性与发展差异性、追求共同发展; 辩证的实用理性精神。
7． 重复训练与间歇训练两者的不同点？
【答案】重复训练与间歇训练两者主要不同点是
（1）重复训练法间歇时间充分，间歇训练法间歇时间不长，并有严格规定。
（2）重复训练法要求在机体达到基本恢复，心率恢复到110/次以下时进行下一次练习。 （3）重复训练法的强度大，约达
之间调整。
8． 如何理解体育课程的三级管理体制？
【答案】在三级课程管理体制中，国家、地方、学校三级所履行的职权不同。
（1）教育部
教育部总体规划基础教育课程，制定基础教育课程管理政策，制定《体育（与健康）课程标准》，确定国家课程门类和课时，制定多门国家课程标准，积极试行新的课程评价制度。
（2）省、市教育行政部门
省、市教育行政部门依据国家课程管理政策和本地实际情况，制定本省（自治区、直辖市）实施国家课程的计划，规划地方课程，报教育部备案并组织实施。
（3）学校
学校应根据当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势以及学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的体育课程。
9． 我国学校课余体育有哪些组织形式？结合个人参加或组织的一次课余体育活动谈谈个人的感想。
而间歇训练负荷强度可根据训练任务，在30〜80%
【答案】（1）作息制度中规定的体育活动
作息制度中规定的体育活动是指编排在课表中的体育课以外的体育活动，主要包括：
早操（早锻炼或晨操）
早操是一种培养学生良好生活习惯、有益于学生身心健康的活动。
课间操
课间操是我国中小学校最普遍、最有保障的一种课余体育活动形式。
大课间体育活动
大课间体育活动是在原课间操基础上发展起来的一种课余体育活动的组织形式。
班级体育锻炼
班级体育锻炼是在班主任和体育教师的指导下，以班为单位，或将学生分成若干锻炼小组，由班干部和锻炼小组长带领学生进行的一种经常性的课余体育活动。
（2）全校性课余体育活动
体育节、体育周
体育节或体育周活动能有效地提高学生的体育兴趣，调动学生参加体育活动的积极性，増强学生的终身体育意识，提高学生的体育素养。
a. 体育节
体育节一般是结合有意义的节日或国际、国内重大的体育活动来安排，进行体育教育和锻炼活动。
b. 体育周
体育周是集中利用一周下午的课外活动时间，组织多种多样的体育教育活动。
各种形式的体育竞赛活动
课余体育竞赛形式多样，全校性各种形式的体育竞赛活动是学校经常开展的体育教育活动的一部分，这些活动具有参与人员多，参与形式广，活动内容丰富的特点。
（3）校外体育活动
校外体育活动是指学生在学校以外所参加的各种体育活动，是学生体育生活的重要组成部分。根据校外体育活动的组织者不同，学生参与的校外体育活动可以分为：
本校组织的校外体育活动
校外有关部门组织的体育活动
家庭体育活动
个人体育活动
10．学校体育管理的目标和任务是什么？
【答案】（1）学校体育管理的主要任务是贯彻落实国家有关学校体育法规和政策。
（2）建立健全学校体育领导机构及实施机构，制定开展学校体育各项工作的制度、计划和有关措施。