以下不属于小班儿童手工活动目标的是（）。 初步熟悉泥工、纸工等的工具、材料。 通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐。 了解纸的性质。 能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮。
每（）对变电站电缆隧道和夹层，控制盘、配电盘和开关场区端子箱等的电缆孔洞防火封堵情况进行一次检查，发现问题及时处理。 一年。 季度。 日。 半年。
在小班中开展“听声音、猜东西”“气味真正多”等活动，这类活动主要是让幼儿观察和探索（）。 说话能力。 自然环境。 动手能力。 人体的外部结构、功能。
填写操作票时，发令单位、发令人、受令人、受令时间、操作开始时间、操作结束时间、操作项完成时间、备注栏均由操作（）填写。 操作人。 值班长。 值班负责人。 监护人。
（）是评价者用语言文字作为收集和分析评价资料，呈现评价结果的主要工具的评价方式。 定量评价。 总结性评价。 诊断性评价。 定性评价。
防误装置因故必须整套退出时，应汇报（），经分管局领导批准，并限定时间恢复运行。在防误闭锁装置退出期间，要采取相应的防止电气误操作的有效措施，操作执行双监护制度。
