班级中能力强的同学常常聚在一起，而能力差的同学则组成另一群体，影响他们结为同伴群体的因素是（ ）。 补偿性。 接近性。 相似性。 吸引性。
孔子的主要教育贡献有（ ）。 修订四书五经。 开办私学。 提倡有教无类，普及教育。 促进古代科技发展。
“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（ ）。 沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责”。 沟通本意是“指导”却变成了“命令”。 沟通本意是“提醒”却变成了“批评”。 沟通本意是“想了解学生的状态”却变成了“催促”。
“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种（ ）。 再认。 有意再现。 直接再现。 间接再现。
“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不可能成为一种有系统的学问”。这正是（ ）的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。 培根。 夸美纽斯。 康德。 赫尔巴特。
对少年儿童尤为重要的道德情感是（ ）。
