影响迁移的主要因素有（ ）。 学习情境的相似性。 知识结构。 原有认知结构。 学习的心向与定势。 教育与教学指导。
根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（ ）。 内部因素。 外部因素。 可控因素。 稳定因素。 不稳定因素。
（ ）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。 自我中心阶段。 权威阶段。 可逆性阶段。 公正阶段。 他律道德阶段。
运动技能的形成与发展过程经过（ ）。 定向阶段 。 模仿阶段。 内化阶段 。 整合阶段。 熟练阶段。
一般地，1～3岁是儿童言语的（ ）。 准备阶段。 前言语阶段。 发生阶段。 基本掌握口语阶段。
幼儿园心理健康教育要遵循的原则有（ ）。
