“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（）。 顺序性。 阶段性。 互补性。 差异性。
下列选项中不属于素质教育任务的是（）。 增强学生身体素质。 促进学生道德品质的发展。 增强学生心理素质。 促进学生能力的平均发展。
马克思主义认为，实施全面发展教育的最根本的途径是（）。 教劳结合。 课堂教学。 课外活动。 班级活动。
我国的教育观主要包括（）。 全面发展和素质教育。 全面发展和道德教育。 素质教育和道德教育。 道德教育和应试教育。
“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出者是（）。 加涅。 布鲁纳。 班杜拉。 乌申斯基。
在学校教育中，实施全面发展教育的基本途径是（）。
