堵车现象并非只存在于个别国家，但不同的国家有不同的对策，德国消除“高峰”时段，以色列让自行车取代汽车，西班牙大力发展公共交通等。这种现象说明（）。①辩证的否定是联系的环节②要坚持一切从实际出发，实事求是③矛盾的普遍性与特殊性相统一④哲学是指导人们生活得更好的艺术 ①②。 ②③。 ②④。 ③④。
下列不属于"欣赏·评述"学习领域的内容目标的是（）。 学会从多角度欣赏与认识美术作品。 提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力。 感受自然美。 发展艺术感知能力和造型表现能力。
禅悟人生——人生有三重境界：看山是山，看水是水。看山不是山，看水不是水。看山依旧是山，看水依旧是水。这体现的哲理是（）。 认识因其形象具体而具有直观性。 认识因其最终回归而具有重复性。 认识因其循环上升而具有深刻性。 认识因其不断变化而具有不确定性。
关于美术教学设计的标准，下列选项错误的是（）。 教学目标多元化。 教学流程清晰。 教学步骤合理。 教学内容丰富。
在美术教学中设计安排不同的学习模式及方法，要根据学生年龄阶段的认知水平和（）。 性格特点。 理解能力。 基础能力。 实施能力。
名家主要代表人物公孙龙以诡辩而闻名。据说，他有一次骑马过关，官吏说：“马不准过。”公孙龙回答说：“我骑得是白马，白马非马。”说着就连马一起过去了。“白马非马”的错误在于（）。
