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一、名词解释

1． 费希纳定律

【答案】心与身之间的联系法则可以用物质刺激与心理感觉之间的数量关系来说明。他通过实验发现，

感觉强度的增长同刺激量的增长并不是一对一的关系。两者之间存在着对数关系。

S 代表感觉强度，C 代表适应任一不同感觉领域的常数，R 代表刺激强度，Ro 是阈限刺激度。

二、简答题

2． 简评达尔文对心理学发展的贡献。

【答案】达尔文对心理学发展的影响具体表现在以下三个方面:

（1）达尔文的进化论把心理看作是生物进化赋子人的一种机能，强调心理适应环境的作用，从而为机能主义心理学的产生奠定了基础；

（2）达尔文的进化论强调从动物到人类心理进化与发展的连续性，从而直接促进了比较心理学和动物心理学研究的开展；

（3）达尔文的进化将个体变异作为心理发展的一个重要方面，从而促进了儿童与发展心理学、心理测量以及个体差异心理学的研究。

3． 简述进化论对心理学发展的影响与意义。

【答案】1859年出版的《物种起源》标志着世界学术界的一个新时代已经到来，它的影响所及是深刻而长远的。就心理学来说:

（1）在心理是适应环境机能的进化论思想影响下，心理学逐渐脱离了冯特创建的科学心理学中的浓厚哲学气息，而取代以生物学的机能心理学，从而揭开了心理学史上崭新的一页。它具体表现在欧洲机能心理学和美国机能心理学这两大事件上。

（2）进化论提出的人类心理和动物心理有连续性的观点，引起动物心理和比较心理学的研究。正是这些研究开辟了人类心理研究的新途径，促使机能主义和行为主义的出现。

（3）进化论引申出种系心理发生发展研究的同时，还引出个体发生即儿童心理和差异心理的研究，从而为发展心理学的研究工作提供了科学环境。

（4）在进化论的影响下，由英国高尔顿开创，法国比纳完成的个体差异心理学和心理测验，为心理学的研究方法开启了一条新途径，特别是在第一次世界战争中对陆军士兵兵种的选拔而进行的大规模测验，为心理学的推广创造了十分有利的形势。心理学的名声由此而得到广泛传播。

总之，由于进化论的问世和影响，大大地改变了传统心理学的面貌，使冯特开创的科学心理学向生物学的科学道路上前进了一大步。

4． 文艺复兴时期自然哲学在心理学思想上有什么新的贡献?

【答案】文艺复兴时期表面是指对古希腊罗马古典文化的复兴，实际上是欧洲新兴市民阶级通过复兴古典文化的形式，在意识形态领域内以世俗文化来否定宗教文化，建立反封建的资产阶级新思想、新文化的运动。

文艺复兴也是一个“人的自我发现”的时代，人们的思想从空幻的宗教世界回到了现实世界，从清静的神学圣院辑到了烦乱的尘世生活，进而勇敢地直面自然、研究自然，也发现了人自身。自然和人成了当时思想界探讨的中心问题。

复兴古希腊的自然哲学，是文艺复兴时期的又一主要社会思潮运动。自然哲学的科学研究对基督神学信仰的打击是最为致命的。文艺复兴时期的许多自然和科学家和哲学家，力图复兴赫拉克利特、伊壁坞鲁和巴门尼德等哲学家的辩证法思想、感觉论、原子说、以解释自然界、人类灵魂的本质以及种种现象，特别是对地球中心说、灵魂与自然的统一性、心理感觉与外界物质存在的同一性等重大问题的认识上，有力地坚持并捍卫了唯物主义的光辉思想。

5． 评介哥伦比亚学派代表人物的主要思想。

【答案】（1）卡特尔一方面通过主编刊物和建立组织，宣传和扩大心理学的影响，另一方面慢通过具体研究，从应用方面推动了机能主义心理学的发展。

（2）武德沃斯在基础研究、实验研究和应用研究等各个领域都留下了鲜明的足迹。他的观点和方法都是机能主义的，这种机能主义过去是、现在仍然是西方心理学的重要特征。武德沃斯对心理学的最大贡献在于他对行为动机的开创性研究。他采用实验方法，对行为的动力进行严格的科学分析，对动机心理学起了奠基作用。

（3）桑代克对心理学的贡献主要表现在三个方面:

①桑代克是教育心理学的创立者

他的巨著《教育心理学》第一次较为完整地勾画了教育心理学的基本框架，为教育心理学设定了研究范围。

②桑代克开创了学习理论的研究传统

桑代克有关学习过程的研究是学习问题研究的起点。他所提出的联结说和强化论，以及他和武德沃斯共同研究学习迁移问题，提出的相同因素说，都对后来的行为主义有影响。但是，他以动物学习机械地解释人类的学习，忽视人的学习的目的性和意识性是错误的。

③桑代克对动物实验心理学的建立做出了杰出的贡献

在桑代克之前，动物心理研究所使用的方法局限于拟人论的方法和简单的观察法。桑代克第一个把实验的方法引入动物心理的研究，且把研究的焦点集中在动物的行为上，观察和记录动物行为的变化。这就使得研究结果的效度与信度大大提高，促进了动物心理研究的科学化进程。

④桑代克还继承了卡特尔的研究方向，设计了多种心理测验和教育测验，哥伦比亚大学的心理测验工作在桑代克的领导下得到了蓬勃发展。

6． 行为主义产生的心理学基础有哪些?

【答案】（1）在心理学界，从1879年冯特建立实验室后，一直是意识的心理学占据统治地位。冯特的学生铁钦纳在美国发展了一种极端的构造心理学。这种心理学使用严格的实验内省方法，分析意识心理的元素，被认为没有实用价值，很不符合当时美国迅速发展的资本主义社会的需要。

（2）动物心理学. 儿童心理学和变态心理学的发展，也给行为主义心理学的产生以一定的影响。正如美国行为主义心理学的创始人华生所说，行为主义者的方法大部分是通过对动物行为和婴儿行为的研究而发展起来的。因为不只是动物不可能观察自身内部的情况而把它们报告出来，幼小的儿童也很难完成这样的任务. 至于变态的成人更不可能可靠地做这件事. 因而心理学研究逐渐被一种所谓的客观方法所代替，而研究对象，也逐渐以行为代替了”意识”，总之，行为主义出现在二十世纪初期，并非偶然。

7． 为什么说勒温开辟了格式塔心理学的新领域?

【答案】拓扑心理学是勒温根据动力场说，采用拓扑学图形，研究人及其行为的一种心理学体系。他的研究走出了格式塔心理学原有的知觉研究范围，为格式塔心理学开辟了新的领域。

（1）勒温的心理动力场的理论

①心理环境

勒温指出:心理环境也就是实际影响一个人发生某一行为的心理事实（有时也称事件）。这些事实主要由三个部分组成:一是准物理事实，即一个人在行为时，对他当时行为能产生影响的自然环境；二是准社会事实，即一个人在行为时，对他当时行为能产生影响的社会环境；三是准概念事实，即一个人在行为时他当时思想上的某事物的概念，这一概念有可能与客观现实中事物的真正概念之间存在差异。

②心理动力场

心理场是勒温心理学体系理论的核心。勒温认为心理场就是由一个人的过去、现在的生活事件经验和未来的思想愿望所构成的一个总和，也就是说，心理场包括一个己有生活的全部和对将来生活的预期。

③行为动力

为了对个体的心理事件在生活空间中的移动做出具体的陈述，勒温首先对心理事件移动的动力作了分析。他借用拓扑学的概念来陈述心理事实在心理生活空间中的移动。但拓扑学缺乏方向的概念，勒温于是又借助数学中向量分析的概念来陈述心理事实的动力关系及其方向。这样勒温就提出了他的以需要为动力的动机体系，这一动机体系主要包括六个基本概念:需要、紧张、效价、矢量、障碍和平衡。

（2）心理生活空间与矢量效应

①生活空间

按照勒温的说法，生活空间可以分成若干区域，各区域之间都有边界阻隔。个体的发展总是在一定的心理生活空间中随着目标有方向地从一个区域向另一个区域移动。而个体发展的心理过