题目：高职院校英语教师专业发展中职业倦怠问题研究

随着教育改革的深入，我国英语教师在行业中发挥的作用越来越大，尤其是当前国家和当地政府对高职院校英语教师教育的改革十分重视。由于先天的特殊性和环境因素等，高职院校的英语教师在专业发展过程中受到各种制度、环境和个人因素的影响，对其专业发展空间和能力造成一定的影响，但是随着我国高校教育改革的进行，高职院校英语教师对于专业发展有着更加深刻的认识和前所未有的进步，特别是高职院校的英语教师在整个的职业教育中具有相当重要的职能作用，由于其职业的特殊性和当前教育面临的诸多问题，使得高职院校的英语教师不仅需要进行专业发展，同时属于英语教师的个人职业倦怠也随之发生，随着英语教师压力的增大，同时付出与收获不成正比，随之引发的职业倦怠问题日益凸显，这务必会给众多的高职院校英语教师带来困惑，同时也给学校的教育发展造成影响，最重要的是会给职校学生的专业教育受到阻碍。因此，鉴于我国对高职院校教育发展的重视，和对英语教师个人发展的期盼以及对高职学生的社会实践能力和专业技能的全方面的培养，同时应该加强英语教师的专业发展，并极大程度的消除英语教师的职业倦怠情况，让英语教师能够更加正能量的面对职业岗位，积极努力的提高高职院校英语教师的教学积极性，尤其是英语教师在各专业的英语教学中发挥的专业知识是提高高职院校学生知识和技能的有效保障。
英语教师的专业发展和职业倦怠当前教育界普遍关注的问题。目前很多的英语教师在职场中都具有一定程度的职业倦怠情况，这给英语教师的本职工作带来很大的困惑，同时也给学生带来学习上的压力。身边的纷纷扰扰以及个人身体、情绪和心理上的变化都充斥着职业发展，对此，了解英语教师的职业倦怠，提升英语教师在专业化发展道路中消除职业倦怠是具有长远意义和价值的举措。所以，根据我国教育改革的发展纲要和当期高校英语教师职业倦怠情况的改善，本文以广东某职业高校为例进行研究，通过调查问卷和访问的形式对整个职业学校的英语教师专业发展和职业倦怠进行探究，通过数据分析其存在的问题，并分析原因，这也是对当前我国高职院校英语教师在专业发展中的提升和降低职业倦怠方面，具有很强的借鉴意义，同时也是对我国当前教育改革的策略提供很好地理论和数据支持，面对整个大环境下的教育资源和背景的趋势，需要发出这样的信号，让更多的业内人士了解当前存在的危机感。
为了提高我国高职院校英语教师的专业化发展能力和消除更多的英语教师职业倦怠限制，本文的研究成果在理论和实际运用中都具有长远的价值和意义，对于今后我国教育改革和对高职院校的英语教师的专业发展以及职业倦怠问题提供了可靠的数据支持，同时也提供了有关英语教师职业倦怠实证性研究的支持。同时能够有效的帮助英语教师降低和避免职业倦怠的发生，提供其工作效率。本文总共分为五部分论述：第一部分是绪论。主要是对全文的理论研究进行阐述，为后文的数据分析奠定一定的基础。第二部分对广东某高职院校英语教师专业发展及职业倦怠进行调查研究，主要从调查对象、调查内容、调查方法和调查结果几方面进行阐述，明确了解该院校在英语教师专业发展及职业倦怠方面的详情。第三部分对广东某职业学校英语教师的专业发展和职业倦怠问题进行分析，提出存在的问题，并分析其原因。第四部分是主要阐述关于克服高职院校英语教师职业倦怠问题，提出了可行的措施和建议；第五部分是结论。