控制谈话方向应把握的要点是（） 控制会谈内容对治疗者最重要。 运用技巧随心所欲地转换话题。 设计问题时要有计划性和目的性。 应该按照求助者的意愿来进行。 切入点由治疗者决定。
确定提问方式时应该把握的要点中不正确的是（） 特殊时使用半开放式提问。 一般不应使用封闭式提问。 绝对不应使用封闭式提问。 一般应该使用开放式提问。 开场白使用开放式提问。
初诊接待中，工作人员应有的仪态是（） 坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者。 坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离。 坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视求助者。 坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者。 坐姿随意、服饰整洁、表情平和、密切注视求助者。
构音障碍训练中，"pa-da-ka"音节组合训练属于下述哪种类型的训练（） 构音点不同音的组合训练。 构音点相同音的组合训练。 无意义音节组合训练。 有意义音节组合训练。 句子水平的组合训练。
训练中利用接近实用交流的对话结构，信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递，使患者尽量调动自己的残存能力，以获得实用化的交流技能。这种语言训练的方法是（） 传统刺激法。 阻断去除法。 功能重组法。 代偿手段的利用和训练。 PACE技术。
男性，56岁，脑梗死后2个月，言语交流障碍，失语症检测结果为感觉性失语，该患者最佳训练项目为（）
