当前位置：问答库＞考研试题

一、基本概念

1． 开放式编码

【答案】开放式编码其具体做法是:①研究者先设置一些主题，同时，将最初的代码或标签分配到资料中，以便将大量零散的、混杂的资料转变成不同的类别; ②研究者慢慢地阅读实地记录，寻找评论的项目、关键的事件或主题，然后标上记号; ③研究者在记录卡片的边缘写一个初步的概念或标签，并用红笔或其他方式作出明显的标记。在这一过程中，研究者可以不受任何约束地创造新的主题，也可以在后来的分析中改变原来的编码。

开放式编码要求研究者以一种开放的心态，尽量排除个人的偏见和研究界的定见，将所有的材料按其本身所呈现的属性分类。

2． 定序测量

【答案】定序测量又称等级测量或顺序测量。定序测量的取值可以按照某种逻辑顺序将研究对象排列出高低或大小，确定其等级及次序。或者说，定序测量可以按某种特征或标准将对象区分为强度、程度或等级不同的序列。定序测量不仅能够像定类测量一样，将不同的事物区分为不同的类别，而且还能反映事物或现象在高低、大小、先后、强弱等序列上的差异。它的数学特征是大于或小于（>或者<），它比定类测量的数学特征高一个层次。定序测量所得到的信息比定类测量所得到的更多。同时，定序测量除了具备定类测量的对称性（即区分同类与不同类）以外，还具备不对称性。这种不对称性是指甲对乙具有某种关系时，并不等于乙对甲也具有这种关系。

3． 研究主题

【答案】研究主题，是指社会研究所涉及的某一类现象领域或问题领域。与研究问题相比，研究主题显得相对宽泛，也更有一般性。一般来说，一个研究主题中，可以包含许多个不同的研究问题。而选择研究问题的过程则常常是从宽泛的研究主题开始，逐步缩小到更为集中的研究问题。

4． 实地观察

【答案】实地观察是指在现实生活场景中所进行的观察。实地研究者在研究中采用的主要是这种类型的观察。实地观察通常是一种直接的、不借助其他工具或仪器的观察。

5． 自变量

【答案】根据变量相互之间的关系，可以把变量分为自变量、因变量以及中介变量。引起其他变量变化的变量称为“自变量”，并用x 来表示; 在实验研究中，自变量是实验者主动操纵其变

动的变量，即实验刺激; 在调查研究中，自变量多为属性变量。

二、思考与实践

6． 试比较全国妇联《中国妇女社会地位调查》中用来测量“妇女社会地位”的指标与中国社会科学院人口研究所做的同类研究中所用的测量指标，并做出你的评价。

【答案】（1）全国妇联曾于1990年在全国进行过一项大规模的“中国妇女社会地位研究”，在他们的研究方案中，就是将社会地位的含义区分为政治地位、经济地位、法律地位、教育地位和家庭地位几个不同的维度。

（2）风笑天教授在研究独生子女的教育问题时，需要了解和比较独生子女父母与非独生子女父母在溺爱孩子方面的行为表现和心理状态。

研究中，对“溺爱孩子”的概念进行了如下的操作化处理:

首先，根据“溺爱孩子”概念的名义定义，将其操作化为四个不司的维度，以反映这一概念的四个不同层面。这四个维度是:

①不注意培养孩子的生活自理能力;

②不注意培养孩子的劳动习惯;

③对孩子过分迁就;

④物质上对孩子尽量满足。

然后，在每个维度上选择若干个具体指标。比如，第一个维度所选择的指标有是否自己洗头、洗澡、穿衣、收拾书包、整理床铺、自己上下学，第二个维度所选择的指标有在家是否抹桌子、扫地、洗碗、洗手绢、上街买东西等。

（3）许多比较抽象的概念往往具有若干不同的方面或维度。或者说，一个抽象的概念往往对应于现实生活中的一组复杂的现象，而不仅仅只对应于一个单纯的、可直接观察到的现象。“妇女的社会地位”就是这种具有多个不同维度的概念的一个例子。因此，我们在界定概念的定义的同时，指出概念所具有的不同维度，对于概念的操作化，对于概念的测量指标的选择，以及对综合的理论的思考与分析，都是十分有用的。

（4）对于有些概念来说，建立一个测量指标是简单的。比如，人们的“性别”、“文化程度”、“婚姻状况”这样的概念就是如此; 但是，对于其他一些比较复杂、比较抽象的概念来说，发展和建立测量指标就不是一件容易的事。

通常，我们可以采取下列两种方式来发展概念的指标:

①寻找和利用前人已有的指标。

尤其是对于一些测量人格、态度方面的量表，往往经过多次的运用和修改，常常可以成为我们可用的指标。

当然许多前人的指标不一定完全适合我们的概念，需要作一定的修改和补充。利用前人的指标具有可与其他研究所得结果进行比较的优点，同时，这种做法比每个研究者都发展一套自己特定的指标的做法，更有利于社会知识的积累和形成。

②研究者先进行一段时间的探索性研究。采用实地观察和无结构式访问的方式，进行资料收集的初步工作。

尤其是与被研究者中的关键人物进行比较深入的交谈，从这些人那里获得符合实际的答案。这样做可以帮助研究者从被研究者的角度、用被研究者的眼光来看待事物，了解被研究者的所思所想，以及他们考虑问题的方式。

所有这些都会对研究者发展出测量概念的指标提供极人的帮助。

（5）有些抽象概念往往很难，甚至不可能在具体现象中找到其所对应的指标，而且在许多情况下，一个操作性定义往往不能够完全代表一个概念，这也是社会研究有时受到批评和指责的原因之一。

同时，对这种抽象概念进行操作化时，往往在具体方法和测量指标方面，存在多种不同的选择。这也就是说，对同一个概念进行测量时，可能会产生出不同的测量指标。而一项具体社会研究的结果，又与它所采用的操作化方式及其所产生的测量指标密切相关。各种不同的操作化结果相互之间只是在反映概念内涵的准确性和涵盖性上存在着程度上的差别，唯一的、绝对准确、绝对完善的操作化指标是不存在的。

7． 找几篇发表在《社会学研究》或相关社会科学学术刊物上的社会研究报告进行阅读，看看它们分别采取的是哪种社会研究方式，所用的具体资料收集方法是什么。

【答案】（1）社会研究的具体方式通常划分为四种主要类型:①调查研究; ②实验研究; ③实地研究; ④文献研究。

（2）具体资料收集方法通常包括:问卷法、访问法、观察法、量表法、抽样方法、测量方法、统计分析方法、定性资料分析方法、计算机应用技术等。

8． 默顿提出的经验研究对理论发展的功能是什么? 结合实际研究中的例子说明其中的一个功能。

【答案】（1）美国社会学家默顿认为，经验研究“至少执行四个主要功能以帮助决定理论的发展”。他所说的这四个功能是:开创理论、重整理论、扭转理论、廓清理论。具体参见本章复习笔记相关内容。

（2）以“开创理论”为例

经验研究中所获得的那些“不期而遇、异乎寻常而有关全局的资料”，常常成为某种理论的开创者。在霍桑工厂所进行的管理实验中，研究者所关注的本来是劳动条件与工人生产的产量之间的关系，然而研究在这方面却并未获得结果。幸运的是，研究者意外地从实验中得到了某种更为重要的“副产品”一一个以前未被研究者所认识、但却对各种社会及行为科学研究有着重要影响的现象一一那些意识到自己正在被别人观察的个人具有改变自己行为的倾向一一这就是著名的“霍桑效应”。