不属于形成评价指标的是（） 项目的重要性。 计划的科学性。 政策的支持性。 群众的可接受性。 技术上的适宜性。
不属于健康教育目的是（） A.确定健康教育的干预方案。 B.确定健康教育计划的先进性和合理性。 C.确定健康教育计划的执行情况。 D.确定健康教育预期目标的实现及持续性。 E.总结健康教育者的成功与不足之处，提出进一步的研究假设。
下列不属于判断行为可变性高低依据是（） 经常发生的行为。 形成行为的时间长短。 社会对该行为赞成与反对的意见。 与文化传统关系的大小。 在其他计划中有无成功改变的实例。
形成评价是指（） 对计划执行前进行评价。 对计划实施中的各项工作进行监测。 对健康教育最终目标是否实施评价。 对目标人群健康相关行为的评价。 对各项资料进行总结性概括。
某社区对吸烟人群实施戒烟的健康教育中，以干预后吸烟人群的生活质量变化为指标进行评价，属于（） 形成评价。 过程评价。 前期评价。 效应评价。 结局评价。
属于倾向因素的是（）
