二分法求f(x)=0在[α,B.]内的根,二分次数n满足()。 只与函数f(x)有关。 只与根的分离区间以及误差限有关。 与根的分离区间、误差限及函数f(x)有关。 只与误差限有关。
求解微分方程初值问题,y=f(x,y),y(xo)=yo的数值公式Yn+l=Yn+2hf(xn,yn)为()。 单步二阶。 多步二阶。 单步一阶。 多步一阶。
教学原则是依据（）制定的。 A．教学过程的基本规律。 B．教育部颁布的文件。 C．教学目的和教学过程规律。 D．教学目的。
认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。 A．弗洛伊德。 B．华生。 C．桑代克。 D．巴甫洛夫。
教育目的所要回答的根本问题是（）。 A．教育的方向。 B．教育为谁服务。 C．教育要培养什么样的人。 D．教育怎样培养人。
教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（）。
