2018年天津师范大学教育科学学院347心理学专业综合[专业硕士]之心理咨询与心理治疗考研强化五套模拟题
● 摘要
一、简答题
1． 针对该求助者的焦虑情绪，咨询师在咨询中使用了系统脱敏法，请写出其原理。
【答案】系统脱敏法的原理是交互抑制，即把引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时以全身放松予以对抗，从而使刺激逐渐失去引起焦虑的作用。
2． 可能影响咨询效果的因素有哪些？
【答案】咨询效果的影响因素主要有:
（1）求助者潜在的适应能力与生长、复愈能力。
（2）求助者希望改变自身状况的动机和决心。
（3）对咨询师有信心，相信咨询师能帮助自己。
（4）咨询师对求助者的尊重，接纳，理解和关心。
（5）咨询过程的针对性。
3． 心理治疗与心理咨询中治疗关系的影响因素有哪些？
【答案】心理咨询与治疗是建立在治疗师与来访者之间良好人际关系的基础上的，影响治疗关系的因素主要有:
（1）共情，指治疗者设身处地体会来访者的感受、需求、痛苦等心理活动的心理历程和能力。
（2）积极关注，指治疗者以积极的态度看待来访者，有选择地突出来访者言语及行为中的积极方面。
（3）尊重和温暖，是建立良好的治疗关系必不可少的因素。尊重来访者要求治疗者要能接受对方，能容忍甚至接受对方的不同观点、习惯等，温暖是治疗者对来访者的主观态度的体现。
（4）真诚可信，指治疗者开诚布公地与来访者交谈，直截了当地表达自己的想法。
此外，与治疗有关的其他影响因素还有集体化和即时化。具体化决定着治疗的质量，也影响着治疗关系的建立，因为只有真正理解对方的经历、处境、感情等，才可能达到共情的境地。治疗者对来访者的这些情感体验、举止言行的及时反应，有利于帮助来访者确认他在人际关系中的问题并加以改进。
4． 案例结束时咨询师对咨询效果进行了评估，请简述评估咨询效果的维度。
【答案】咨询效果评估的六个维度主要有:
（1）求助者对咨询效果的自我评估（自评）。
（2）求助者社会功能恢复的情况。
（3）求助者周围人士，特别是家人、朋友和同事对求助者的评定（他评）。
（4）求助者咨询前后心理测量结果的比较。
（5）咨询师的观察和评定。
（6）求助者某些症状的改善程度。
5． 按照求助者中心疗法，咨询师将致力于促进求助者成为一个“充分发挥机能的人”，求助者所发生的变化主要在哪些方面？
【答案】求助者中心疗法对求助者的帮助体现在:
（1）自我变得较为开放。
（2）自我变得较为协调。
（3）更加信任自己。
（4）变得更适应了。
（5）愿意使自己的生命过程成为一个变化的过程。
6． 如果对求助者使用理性情绪治疗，请简述该方法的操作过程。
【答案】理性情绪治疗的操作过程
（1）心理诊断阶段，向求助者解释ABC 理论，明确求助者的ABC 。ABC 理论是合理情绪的核心理论。A 代表诱发事件，B 代表个体对这一事件的看法，C 代表个体的情绪反应和行为结果。该求助者的诱发事件是丈夫出轨，求助者对这件事情的看法是现实是冷酷无情的，夫妻感情已经走到了尽头，继而导致个体情绪郁闷、烦躁、易发脾气、行为冲动，工作积极性下降等等一系列后果。
（2）领悟阶段，帮助求助者认识到情绪困扰来自于自己对事件的评价而不是事件本身。 首先明确求助者的不合理信念，找到求助者的灾难化思维。
（3）修通阶段，运用辩论技术、合理情绪想象技术、家庭作业等帮助求助者建立新的合理信念。
（4）再教育阶段，巩固前几个阶段冶疗所取得的效果，使求助者能用学到的思维方式和合理信念等应对生活中遇到的问题，从而更好地适应现实生活。
7． 简述行为治疗技术的特点。
【答案】（1）所谓行为治疗，就是要利用通过各种实验而确立的有关学习的原理和范型去克服不适应的行为习惯行为。行为治疗的基本假设是:
如同适应性行为一样，非适应行为也是习得的，即个体是通过学习获得了不适应的行为的。但要注意并非所有行为变化都是学习引起的。
个体可以通过学习消除那些习得的不良或不适应行为，也可通过学习获得所缺少的适应性行为。
（2）基于以上假设发展出来的行为治疗有以下特点:
①治疗只是针对当前来访者有关的问题进行，至于揭示问题的历史根源、自知力或领悟通常被认为是无关重要的。
②治疗是以特殊的行为为目标的，这种行为可以是外显的，也可以是内在的。那些改变了的行为通常就被看作是症状的表现。
③治疗的技术通常都是从实验中发展而来的，即是以实验为基础的。
④对于每个来访者，治疗者根据其问题和本人的有关情况，采用适当的经典条件作用、操作性条件作用、模仿学习或其他行为治疗技术。
8． 简述心理咨询中鉴别诊断的主要内容。
【答案】鉴别诊断的主要任务是对来访者的问题进行确认，制定出治疗目标。
（1）信息的收集
主要任务就是深入收集与来访者及其问题有关的资料。收集信息应注意下述几个方面:
①时间的维度:对来访者过去、现在和将来的了解往往可以构成一幅连续的图景，有助于了解对方是一个什么样的人和其为何前来求助。
②思维与情绪的维度:注意来访者对于他自身、他人及有关事件的看法，注意由此而引发的情绪活动，对思维与情绪的认识有助于了解思维与情绪之间的交互作用。
③思维与行为的维度:注意来访者对于现实的理解和看法，注意其怎样处世待人，怎样处理自身所遇到的各种事物，注意其出现心理矛盾和冲突时，采取了怎样的防范、应急等措施，以及他对自身处理这些事物的看法。
在收集信息的阶段，治疗者一方面应注意引导对方的思路；另一方面应注意倾听对方的谈话，不是在特殊情况下不应随意打断来访者话头，扰乱对方的思路。
（2）心理诊断
心理诊断的任务，主要是对来访者的问题及原因进行分析和确认；此外，是否接受来访者并给予其治疗，亦是治疗者要确定的工作之一。
①确定来访者问题的形式:属于精神病，神经症还是一般心理问题；
②治疗者与来访者:不是所有的来访者都适宜做心理治疗的。
（3）信息反馈
在信息反馈阶段，治疗者要与来访者一起探讨有关信息。此阶段的目的是将信息反馈给来访者，得以证实或肯定，并使来访者能够做出进一步决定，以考虑是否继续进行治疗。
（4）咨询目标的确立
在治疗实践中，治疗者要在心理诊断的基础上与来访者共同制定治疗目标。治疗目标的制定应注意以下几点:
①治疗目标是具体的；
②治疗目标是现实可行的；