分析如下两个场景的环境创设场景一：某幼儿园的运动场上摆放着攀爬网、独木桥、高跷、跳袋、推车等运动器具，小朋友们自由选择好器具后开始玩了起来。通过观察发现攀爬网、独木桥被冷落，较少幼儿喜欢玩。过了一会，一个叫圆圆的幼儿对好朋友哲哲说："我们一起去玩攀爬网好吗？"哲哲皱着眉头说："不要，我害怕。"圆圆又指着稍矮一些的独木桥说："那我们一起去玩那边的独木桥吧，这个矮一点，你该不怕了吧！"哲哲还是一脸为难的样子说："我不想去，还是你自己去吧。"说着就去玩小推车了。就这样圆圆只能独自一人去玩了……一连许多日子，虽然老师在不断地鼓励幼儿，但是运动时段里像圆圆那样去攀爬网运动的小朋友较其他地方的要少许多。场景二：在提供的运动器械的基础上，幼儿教师们增加了一些小道具：如瓢虫帽子、软布小花、软塑积木、用纸板箱制作的猫咪、钓竿及幼儿绘画的小鱼等，创设出给小猫喂鱼（设置了独木桥）、瓢虫种花（设置了攀爬网）、造高楼等游戏情景。经过观察发现，这三项活动参与的幼儿人数不相上下。有意地观察了圆圆和哲哲，起先是圆圆邀请哲哲："我们去抓鱼给小猫吃好吗？"哲哲欣然应允，两人打扮成捕鱼人，提着鱼篓，手拉手跑了过去。这次哲哲勇敢地蹲在窄窄的独木桥上，努力地抓起了一条大鱼，当他把鱼喂进小猫的嘴里时，脸上露出开心的笑容。接着他主动对圆圆说："我们去当小瓢虫好吗？"他们一同来到了瓢虫种花的地方，戴上瓢虫帽，把自己装扮成小瓢虫，背上负重的小包，勇敢地向"小山"（攀爬网）跑去……
以下符合申报“百万元、百日收费无差错”的条件是（）。 A、未发生短长款差错现象。。 B、未出现错收假币现象。。 C、未出现弄虚作假现象。。 D、未出现差错率超标情况。。 E、考核评定级别在四级以上。。
根据1954年詹姆斯·格里格任主席的“部门文件委员会”的意见，为了区分文件的（），鉴定分两阶段进行。 A、行政管理价值。 B、历史价值。 C、第一价值。 D、第二价值。
出口收费员使用定额通行费收据，在定额通行费收据上需盖哪些章？（） A、工号。 B、日期。 C、站码。 D、手写车牌号。
HXGH1-10型环网柜的计量柜的仪表室，可安装（）或一只多功能电能表。 A、有功电能表。 B、无功电能表。 C、峰谷电能表。 D、电压互感器。
从发电厂到用户的供电过程中，包括（）。
