为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为（）。 绝对评价。 定性评价。 诊断性评价。 总结性评价。
课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。 言语提醒。 非言语暗示。 有意忽视。 暂时隔离。
引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师应如何来引导学生的注意？（） 激发求知欲。 唤起先前经验。 变化教学情境。 配合学生经验。
编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象生的学科（）。 随机安排。 分类安排。 集中安排。 交错安排。
以教学组织形式为中心的策略称为（）。
辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。
