2018年山东师范大学体育学院346体育综合[专业学位]之学校体育学考研核心题库
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2018年山东师范大学体育学院346体育综合[专业学位]之学校体育学考研核心题库（五） .. 22
一、概念解释
1． 智能训练
【答案】智能训练是指有计划的安排运动员学习文化知识和提高体育科学文化素质，培养他们的观察力、记忆力、想象力等各种能力，提高他们智力训练的过程。
2． 比赛法
【答案】比赛法在比赛的条件下组织学生进行练习的一种方法。比赛偏重于竞争，往往是与某个运动项目有关。
3． 身体姿势
【答案】身体姿势是指身体及身体各个部分在练习过程中所处的状态，即空间位置。一个完整练习的技术过程，包括开始姿势、练习过程中的姿势和结束姿势三部分。
4． 合理安排负荷原则
【答案】合理安排负荷原则是指在体育教学中要使学生承担适当的生理负荷和心理负荷，并使负荷与休息合理交替，以促使学生身心全面协调的发展
二、知识认知
5． 简要说明学校体育科研的基本任务。
【答案】学校体育科研的基本任务包括以下几个方面：
（1）探索和论证学校体育改革及未来发展的途径，依据我国教育、体育发展的总目标及本地学校的实际情况，制定出我国及本地区学校体育发展的战略目标和对策。
（2）科学的提示出学校体育工作的规律，为合理制定学校体育工作计划与措施提供科学依据。
研究和总结学校体育工作的现状和基本经验，为了改进工作奠定基础。
6． 学校体育管理的目标和任务是什么？
【答案】（1）学校体育管理的主要任务是贯彻落实国家有关学校体育法规和政策。
（2）建立健全学校体育领导机构及实施机构，制定开展学校体育各项工作的制度、计划和有关措施。
（3）督促检查学校体育各项工作的落实和执行。
7． 课余体育锻炼应坚持哪些主要原则？在实践中如何贯彻？
【答案】（1）自觉性原则
自觉性原则是指进行课余体育锻炼，要出自学生内在的需要和自觉的行动。贯彻自觉性原则应注意以下几点：
提高认识、明确目标
加强宣传教育和理论知识学习，明确从事课余体育锻炼的目标和最终目的。
培养兴趣、激发动机
要尽可能考虑到青少年儿童的心理特点，满足不同学生的兴趣需求。要启发学生把体育锻炼与个人发展、民族素质的提高联系起来，增强锻炼的自觉性。
加强指导、提高技能
学校要加强对课余体育锻炼的指导力度，提高学生的体育知识技能水平。
（2）经常性原则
经常性原则是指课余体育锻炼要坚持经常、不问断地进行，以保证锻炼效果良性积累的连续性，并逐渐养成体育锻炼的习惯。贯彻经常性原则应该注意以下几点：
科学安排、加强计划
科学安排学生的生活作息制度，制定科学合理的体育锻炼计划。
提高认识、坚定信心
正确的认识和坚定的信心，是能否持之以恒的关键之所在。要提高学生对体育锻炼重要意义的认识，明确体育锻炼的短期和长远目标，坚定长期参加体育锻炼的信心。
科学锻炼、提高能力
从学生的实际出发，科学安排体育锻炼，要劳逸结合，坚持健康第一。
（3）差异性原则
差异性原则是指课余体育锻炼要做到因地、因人、因时制宜，以保证课余体育锻炼能科学合理地进行。贯彻这一原则应注意以下几点：
因地制宜、合理规划
要根据本地区、本学校的条件，学生的具体情况，合理地确定课余体育锻炼的形式和内容、方法和手段。
因人因时、适时调控
要根据学生的健康状况、体育基础和身心状态，合理地选择锻炼的项目、负荷、方法和手段，并适时地做出调整。
统一要求、区别对待
要确定符合国家要求的最低标准，使所有学生都参加到锻炼中来。要给予学生充分的自由，使学生能够有条件针对个人特点，进行体育锻炼。
8． 学校体育环境的设计要遵循哪些原则？
【答案】学校体育环境的设计必须遵循如下基本原则：
（1）协同性原则
在创设学校体育环境时，应周详计划、统筹安排。不能顾此失彼，要树立全局思想。
既要重视体育设施场馆的规划布局、校园体育传统和风气的设计，又要积极创设良好的体育教学心理气氛。
既要改进教师的工作作风，又要建立融洽的师生关系。
（2）针对性原则
我们在设计学校体育环境时，要针对特定的学校体育目的有意识地通过突出学校体育环境的某些特性，形成特定的环境条件来影响学生，促进学生的身心发展。
（3）因校制宜原则
我们在设计学校体育环境时，不能脱离本校的实际情况，在充分了解学校的基础上，充分挖掘和利用自己的优势条件，搞好学校体育环境的创设。
（4）真善美统一原则
在设计学校体育环境时，必须做到求真、求善和求美的统一，使学生获得真善美统一的教育，促进其个性的全面发展。
要有科学性，严格按照有关的规律、原理来设计。
必须以马列主义、毛泽东思想和社会主义的道德规范为准则，培养学生正确的人生观、道德观和世界观。
必须符合社会主义的审美标准，用学校体育环境自身的美去陶冶感染学生。
（5）主体性原则
我们在创设学校体育环境的过程中，要充分重视学生主体的作用，调动他们的主动性和积极性，培养他们对体育环境的责任感，提高他们控制和管理环境的能力。
9． 简述学校体育对学生智力发展的作用？
【答案】（1）学校体育通过各种各样的体育活动，可以促进学生的智力发展。体育锻炼能促进学生神经系统的发育，这为智力的开发奠定了生物基础。
（2）人体在进行体育运动时，视觉、听觉、平衡觉、本体感觉等多个感官均要参与工作，各种感觉信息不断传入大脑皮层的各个中枢，从而活化、刺激了大脑细胞并改善大脑的供氧量，有利于促进大脑思维活动的物质即脑啡肽的分泌，使人头脑清醒、思维敏捷。
（3）学校体育本身是一项创造性的活动，对全面提高观察能力、记忆能力、想象力和思维能力具有重要的作用。
10．如何贯彻直观性原则？
【答案】（1）综合运用学生身体的各种感觉器官，感知体育教材，扩大直观的效果。
在体育教学中除通过学生的视觉、听觉感知动作的形象外，还要通过学生的触觉和肌肉的本体感觉来感知完成动作时的肌肉用力程度、方法及时间与空间的关系，以扩大直观教学的效果。
（2）充分发挥教师本身对学生的直观作用。
教师自身的一切活动，都是模仿能力很强的中小学生观察的目标。因此要求教师必须加强自