当前位置：问答库＞考研试题

一、名词解释

1． 认知策略

【答案】认知策略是学习策略的一种。指学生如何获取、选择、组织信息，复习学过的内容，将新内容与记忆中的信息建立联系以及如何保持和检索不同类型知识方面的策略。队知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

2． 绩效技术

【答案】绩效技术（Performance Technology ，简称PT ）又称为人类绩效技术（Human Performance Technology, 简称HPT ）. “绩效”一词是英语performance 汉译，指有目的，有预定结果的行为倾向，是一企业组织所期望的，符合企业总目标的业绩。企业中影响绩效的因素有多个方面:首先是员工自身的因素，如自身的态度、工作技能、掌握的知识、智商、情商等; 其次是企业具体的工作环境，包括企业的文化氛围、工作环境，以及自然环境; 最后是公司的管理体制，包括绩效的评估体制、领导的管理能力、绩效提升后的激励措施等。

3． 系统科学

【答案】系统科学（系统理论）是以系统为研究和应用对象的一门科学。系统是由相互联系、相互作用的要素（部分）组成的具有一定结构和功能的有机整体。系统科学是以系统为研究对象的基础理论和应用开发的学科组成的学科群。它着重考察各类系统的关系和属性，揭示其活动规律，探讨有关系统的各种理论和方法。系统科学的理论和方法正在从自然科学和工程技术向社会科学广泛转移。人们将系统科学与哲学相互作用，探讨系统科学的哲学问题，形成了系统哲学。

4． 教学媒体

【答案】媒体是英文media 的译名，意思是指信息的载体和加工、传递信息的工具。它有两层含义，一是指承载信息所使用的符号系统，二是指存贮和加工、传递信息的实体。当某一媒体被用于传递教学信息时，就称该媒体为教学媒体或学习媒体。在教学系统中，包含了教师、学生、教学内容（即教学信息）和教学媒体等四要素，这些要素之间通过教育信息的流动，维系成一个有机的整体。

二、简答题

5． 为什么说信息化教学形式的应用能够推动教学方式、教学内容、教育观念乃至教与学理论的一系列变革，为创新教育的实现创造了良好的条件，请举例说明。

【答案】20世纪90年代以来，一种以现代化信息技术为基础的教育形态即信息化教育得到了迅速发展，同时也涌现了大量的新的教学模式，推动了教学方式、教学内容、教育观念乃至教

与学理论的一系列变革，为创新教育的实现创造了良好的条件。其原因分析如下:

在信息化教学形式中，借助于信息化的设施及信息化的资源，其中最重要的是网络资源，教师和学生都能获得自己需要的资料来丰富和改进自己的教与学的过程。而在这一过程中，资源的可获得性、信息的多维性、思想的多元性，冲击着传统教学的诸多冲击。

譬如，教材、教师不再是学生获取知识的唯一来源，甚至是主要来源; 学生在某些学科领域的某些方面的知识的掌握有可能走在教师之前; 这一切都使教师及传统教育体制的权威性受到挑战，迫使教育要采取更为开放的态度，实行以学习者为主体的教学方式，在教学内容的选择上更多考虑学生个体发展的需要，而建构主义学习理论认为学习是学习者主动的意义建构过程，正好符合这一要求，所以引入到教育中来。

6． 基于Web 教学系统及其主要的教学功能。

【答案】基于Web 的网络教学系统通常由四个子系统组成，这四个子系统是:教学支持子系统、教务管理子系教学资源管理子系统和网络课程开发子系统。

（1）基于Web 的教学支持子系统。基于Web 的网络教学支持子系统是一整套提供网络教学服务的系统软它以网络课程为核心，在教学管理子系统的配合下，合理有效地利用学科教学资源，为全方位地实施现代网络教学提供服务。网络教学支持子系统能够将网络课程与学校的网络教学服务进行有机的集成。其功能包括课程的网上发布、学习者的学习和探索、学习者的讨论和协作、多媒体授课、教学活动设计和管理等。

（2）基于Web 的教务管理子系统。网络教务管理内容应覆盖教学活动的各个环节——从学习者入学到学习者毕业的各项活动。其管理的范围不仅仅是管理机构和行政部门，而且包括教学涉及的所有对象和资源:学习者、教师、学科教学资源。具体的功能有:教务管理，专业与课程管理，系统管理。

（3）基于Web 的教学资源管理子系统。建立教学资源库可以帮助学习者进行探究式学习。探究式学习的本质是让学习者自己去探究学习的内容、建构知识的意义、发现学习的规律并得出结论。教学资源库中由于存储了大量的学习信息，并提供丁有效的信息查询手段，学习者可以方便快速地找到学习的内容，因此将会更加积极地去进行探究式学习。

（4）网络课程开发子系统。网络课程开发子系统就是要让非计算机人员（普通教师）能够方便地构建网络课程的内容（课件、实验、测试及练习等），该子系统可简化教师开发网络课程和备课的过程，降低课程开发对教师的计算机技能的要求，使一般教师易于学习掌握。同时，本子系统所提供的课程开发工具应该能够和网络教学支持子系统紧密配合，即可以直接将开发的网络课程发布到实施网络教学的因特网站点上。

7． 请你谈谈对教育技术概念的认识?

【答案】1994年美国教育传播与技术协会出版了《教育技术:领域的定义与范畴》一书，书中给出的教育技术的定义和教育技术的研究领域，这就是著名的AECT'94定义。

（1）AECT'94教育技术定义与认识

①定义，教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价程度理论与实践。这个定义是一个规定性的定义，它规定了教育技术的内涵及其理论与实践领域。

②认识，该定义也存在一些不足:

a. 局限于美国的社会文化背景与行业背景，强调了定义的实用性和规定性，对教育技术本质的认识仍不够深入;

b. 在一定范围内强调教育技术实践的道德规范性是必要的，但要注意避免矫枉过正。

（2）教育技术研究对象是有关学习过程和学习资源。但这里的学习过程是广义的学习过程，实际上是“学与教”的过程。学习是指由经验引起的行为、知识、能力的相对持久的变化，影响并促进学习既是教育技术的出发点，又是目的和归宿，教育技术所包含的各部分都要围绕学习来进行，体现了以学习者为中心的思想。

（3）教育技术的范畴

教育技术的范畴包括设计、开发、利用、管理和评价，它们既是工作过程，也是工作方法。这五个范畴之间既相互独立又相互渗透。

8． 项目管理的精髓是什么? 应包括哪些主要管理内容? 假如你是课题负责人，你将如何有效地进行项目管理? 试提出你的项目管理方案。

【答案】项目管理是指对教学设计和项目开发过程的计划、监督与调控。

（1）项目管理的精髓

在商业管理领域，项目管理的精髓在于实现最佳的投资回报; 以此类推，在教育技术领域，项目管理的精髓在于通过计划、组织、协调和监督，以便于充分利用教学（学习）资源，发挥有限教学（学习）资源的利用效率与效益。

（2）项目管理的管理内容

①项目的计划;

②项目的开发过程管理;

③项目管理的组织;

④质量管理;

⑤风险管理。

（3）如何有效地进行项目管理和管理方案

项日管理与传统管理的不同之处在于:项日成员可能是新的临时成员; 项日管理者常常缺乏对成员的长期权威; 项目管理者通常具有更大的控制权和灵活性。

项目管理是指对项目开发过程的计划、监督与调控。以网络资源库的建设为例:

①对网络资源库的建设项目的计划:包括定义项目的目标及达到目标的方法;

②对网络资源库的建设项目的开发过程管理:包括开发过程的跟踪、建设、质量监控和进度控制;

③对网络资源库的建设项目管理的组织:项目管理委员会、项目管理小组、项目评审小组、软件资源产品开发组;