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问题:

[多选] 以下属于学生间认知方式差异的有( )。

A . 场独立与场依存
B . 独立型与服从型
C . 外倾型与内倾型
D . 综合型和发散型

一般认为动机具有(  )功能。 强化功能。 激活功能。 指向功能。 教学方法 。 教学策略根据不同的教学目标和任务并参照学生的初始状态选择最适合的(  ),并将其组合起来促进教学过程的有效进行。 教学内容。 教学媒体。 教学目的。 教学方法 。 教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法,具体包括(  )。 教育内容。 教育手段。 教育对象。 教育环境 。 《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年人不分性别、资产情况、宗教信仰等,依法平等地享有以下哪些权利?(  ) 生存权和发展权。 受保护权。 参与权。 受教育权。 教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?( ) 导向作用    。 激励作用。 评价作用    。 选择作用。 以下属于学生间认知方式差异的有( )。
参考答案:

  参考解析

学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。外倾型与内倾型,独立型与顺从型是属于性格差异。

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